尊敬的博科娃女士，尊敬的各位來賓，親愛的同事們，同學們：
大家下午好！
在這金風送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，我們歡聚一堂，共同迎接來自全國各地的3070名同學，以及來自58個國家的221名留學生來到北京外國語大學，開啟你們?nèi)松碌钠拢?br>
首先，請允許我代表王定華書記和全體教職員工，向新同學們的到來表示最熱烈的歡迎！Welcome to Beijing Foreign Studies University! 同時，向家長朋友們致以親切的問候和誠摯的謝意，感謝你們對北外的信任！
同學們，北外是座充滿活力、擁有光榮歷史的學府，生于反法西斯戰(zhàn)爭的烽火，成于新中國創(chuàng)業(yè)的磨礪，興于改革開放的春天，一磚一瓦承載著時間的印記，一草一木皆是時間浸染的風華。當你們邁入了理想中的北外校園，就已經(jīng)開啟了“兼容并蓄，博學篤行”的新的人生階段。
同學們，北外建校83年來，秉持“人民需要我們到哪里，我們就到哪里”的崇高信念，為國家培養(yǎng)了一代又一代杰出的外交外事外語教育人才，為世界貢獻了一批又一批文明交流的使者。就在今年暑假，我和同事們到用人單位調研，我們高興地獲知，在我國183個建交國家中，64位現(xiàn)任大使是親愛的北外校友，是從這個校園走出的你們的學長！
回顧崢嶸歲月，我們深感自豪；展望美好未來，我們信心百倍。今年8月，經(jīng)國務院學位委員會審批通過，我校在原有外國語言文學、管理科學與工程兩個一級學科博士點的基礎上，新增區(qū)域國別學、中國語言文學、教育學、翻譯四個一級學科博士點，迎來了學校學科發(fā)展史上新的里程碑，這是全校師生共同努力取得的成果，為新同學們未來的學業(yè)發(fā)展提供了更加豐富多彩的選擇，可以說是學校送給你們的學術大禮包！
今天，你們以北外為自豪；明天，北外以你們?yōu)轵湴�！愿你們珍惜在北外的時光，螢窗萬卷，強健體魄，篤行致遠！在這樣一個美好和激動人心的時刻，作為教師，校長，也作為曾在1985年和你們一樣入學北外的學長，有一些關于大學生活的體悟，在此與你們分享，供你們參考。
1.做有目標的人
目標是人生的燈塔，指引著我們前進的方向。擁有目標，才能在人生的道路上走得更遠，更堅實。目標可以是長期的，中期的，也可以是短期的。每一份清晰的目標，都是對理想的呼喚，它使普通的每一天更有意義，它使眾多日常累積之后成為不同尋常。
“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”。在實現(xiàn)目標的過程中，一次次獲得的成就感又會激發(fā)我們更大的自信和斗志，形成不斷向上的良性循環(huán)。當我們感到與目標出現(xiàn)偏差時，不妨適當停下來思考走過的路，通過反思與校正，可以更好地了解自己，更好地規(guī)劃未來，更好地實現(xiàn)自己遠大的夢想。
在設計自己的目標體系、追求個人發(fā)展的階段性目標時，要有意識地定位在服務人民、造福社會、構建人類命運共同體的偉大事業(yè)中。北外人常說的“語通中外，道濟天下”就是這個意思。這種思想自覺，是一個學習和不斷提升的過程，北外就是充滿著這種自覺精神的優(yōu)秀學府。
2.做有韌性的人
在今天這個重要的日子，我作為師長學長，不對大家說“祝同學們?nèi)f事如意”。“萬事如意”，這怎么可能呢？人生哪有萬事如意！“不如意事常八九，可與人言無二三�！�
同學們，人生就像攀登高峰，沿途充滿挑戰(zhàn)。為此，我們需要培養(yǎng)一種寶貴的品質——韌性。韌性是一種能夠從挫折中獲取經(jīng)驗、從逆境中汲取力量的心態(tài)，是一種應對變化、適應挑戰(zhàn)、永不放棄的能力。
擁有韌性的人能在人生低谷時不斷探索前行的路。向前的步伐哪怕不是很大，只要是朝著目標前進，就會無限接近目標。如果一年中每天我們在某個方面進步1%，那么到年底我們將會累積37倍的進步總量，為什么呢？因為1.01的365次方約等于37.78.
在時代的洪流中，在不確定性成為常態(tài)的時候，韌性品質是我們可以自覺培養(yǎng)、自我掌控的確定性，我們要以韌性為劍，披荊斬棘，在危機中育先機，于變局中開新局，勇往直前，朝著既定目標前進。
3.做會溝通的人
“以心相交者，成其久遠”。會溝通的人首先是一個認真的、用心的傾聽者。管理大師彼得·德魯克說：“溝通中最重要的事，就是聆聽那些未說出口的話�！�
會溝通的人，是心靈的傾聽者，情感的傳達者，思維的共鳴者。他們能夠站在對方的角度，理解對方的感受，提供恰當?shù)那榫w價值，并以真誠的態(tài)度，傳遞自己的思想。會溝通的人，懂得語言的魅力，能夠根據(jù)場合、人物的轉換，選擇最得體恰當?shù)脑捳Z，既表達自我，又觸動人心；會溝通的人，能夠理解和尊重不同的文化、不同的觀點，以開放的心態(tài)，進行交流和對話。
我們要學會與團隊溝通。單絲不成線，獨木不成林。溝通使我們“對齊顆粒度”，形成聚合力。我們要學會與世界溝通。語言是交流的工具，是通向人類內(nèi)心深處的鑰匙。讓我們在北外101種外語奠定的基礎上，擁抱世界，文明互鑒，書寫人類命運共同體的新篇章。
4.做全面發(fā)展的人
德智體美勞全面發(fā)展，五育并舉，是學校教育事業(yè)的根本遵循。學校也根據(jù)這一指導思想和理念，制定了相應的評價體系，作為評獎評優(yōu)的重要依據(jù)。
“德”定方向，“智”長才干，“體”奠根基，“美”塑心靈，“勞”助夢想，五個方面相輔相成，共同鑄就全面發(fā)展的個體。大學階段是奠定全面發(fā)展基礎的黃金時期，良師薈萃，益友云集，時間充裕，資源豐富，希望同學們倍加珍惜，不負韶華！
學校除了提供精深的專業(yè)教育，同時高度重視通識教育。通識教育，是對個人知識體系的全方位塑造。只有具備廣博的知識儲備和深厚的文化底蘊，才能深刻理解人類文明的內(nèi)涵、洞察人類社會的普遍規(guī)律。本學期，全校開設了170余門校內(nèi)通選課[1]。此外，還有與清華大學、北京大學、中國人民大學、北京理工大學等兄弟院校商定的跨校通識課程。只有具備較為全面的知識結構和能力，才能更好地適應社會和時代的需要，才能在多變的世界和充滿不確定性的時代中游刃有余。
同學們，大學的學習，不僅僅是專業(yè)知識的積累，更重要的是與此同時成為全面發(fā)展的人，思辨力、想象力、創(chuàng)造力不可或缺。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的”（Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt. ）愛因斯坦的母語是德語，他還說過：Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn man all das, was man in der Schule gelernt hat, vergisst. 這句話常見的中文翻譯是：“教育是一個人忘掉了在學校里所學的東西后還剩下的東西�！� 聽起來有些繞。我想，如果翻譯成“課程內(nèi)容耳邊過，氣質境界心中留”，愛因斯坦一定不會強烈反對。
同學們，時間有限，關愛無限。作為教師，校長，老學長，此時此刻，我就先說這些。在接下來的幾年里，你們可能還有很多機會聽我絮叨。但是不要過于擔心，因為出于職責我無論多么關愛你們，心里都會用泰戈爾的詩句來提醒自己的言行：“不要用自己的學識限制孩子，因為他出生在與你不同的時代�！�
同學們！新學期已經(jīng)拉開序幕，新的人生篇章正等待著你們來書寫。期待你們以“兼容并蓄 博學篤行”的校訓精神為引領，收獲知識的果實，遇見更好的自己，努力成為具有家國情懷、國際視野、專業(yè)本領的復合型人才，成為中國與世界民心相通的橋梁，成為文明互鑒的紐帶，成為人類命運共同體構建的參與者、實踐者、貢獻者。北外將與你們一路同行！
祝福同學們！謝謝大家！Thank you all!
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