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| 一代人要擔(dān)當(dāng)一代人的使命——校長(zhǎng)孫其信在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2023年開(kāi)學(xué)典禮上的致辭 |
| http://1sjia.cn 2023年9月3日 來(lái)源：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) |
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（2023年8月25日）
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)朋友們：
感謝同學(xué)們的發(fā)言，也非常感謝教師代表李小云教授的致辭，我和小云教授是6年的舍友，當(dāng)時(shí)我們都在北京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)栽培學(xué)，我學(xué)習(xí)遺傳育種學(xué)。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家辛苦了！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向2023級(jí)同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！我很抱歉，因?yàn)樽蛱焱砩喜呕鼐�，未能在迎新現(xiàn)場(chǎng)第一時(shí)間迎接同學(xué)們的到來(lái)，但是我下飛機(jī)后接到的第一個(gè)電話，是一位來(lái)自遼寧的同學(xué)家長(zhǎng)打來(lái)的，我問(wèn)他對(duì)學(xué)校有什么要求，他說(shuō)，“我們非常榮幸把孩子送到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，期待著我的孩子能在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)順利成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用之才”。在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我想跟同學(xué)們交流一下你們這一代人的使命：
生逢盛世，自覺(jué)擔(dān)起全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史使命
一代人有一代人的使命。進(jìn)入大學(xué)，就要認(rèn)清自己的使命和擔(dān)當(dāng)。周恩來(lái)總理13歲時(shí)，在回答老師提出的為何讀書(shū)時(shí)，鏗鏘回答道“為中華之崛起而讀書(shū)”。當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)家積貧積弱，一個(gè)13歲的少年就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。我和小云教授是一代人，是文革結(jié)束以后恢復(fù)高考的第一批大學(xué)生。我們上大學(xué)時(shí)口號(hào)是“為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而讀書(shū)”。1978年，鄧小平同志在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上指出：“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵就是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化�！币虼耍�(dāng)時(shí)的大學(xué)生心中的使命是為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化而讀書(shū)。你們的父母應(yīng)該是“80后”，在2000年前后上大學(xué)。2002年，黨的十六大作出了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略部署，你們的父母輩是為全面建設(shè)小康社會(huì)而讀書(shū)。這里講的“讀書(shū)”當(dāng)然不是狹義的看書(shū)的概念，而是接受高等教育，立志為國(guó)家和民族富強(qiáng)而讀書(shū)。那么，你們這一代人為什么要讀書(shū)？你們這一代人的使命是什么？
最近我讀了幾本書(shū)，想跟同學(xué)們交流一下讀書(shū)體會(huì)。在人類(lèi)上萬(wàn)年的發(fā)展進(jìn)程中，為什么能不斷進(jìn)步和繁榮？各種學(xué)派的解釋不一。以色列學(xué)者尤瓦爾·赫拉利在其著作《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中總結(jié)，從智人進(jìn)入智能時(shí)代的7萬(wàn)年歷程中，人類(lèi)發(fā)生的三次革命促成了人類(lèi)社會(huì)的繁榮發(fā)展。第一次是認(rèn)知革命，人類(lèi)擁有了意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從原始動(dòng)物進(jìn)化到智人的歷史性飛躍；第二次是農(nóng)業(yè)革命，經(jīng)過(guò)近1.2萬(wàn)年的發(fā)展，人類(lèi)從狩獵采集進(jìn)入農(nóng)業(yè)畜牧?xí)r代，實(shí)現(xiàn)了再一次歷史性飛躍；第三次是科技革命，約500年前，歐洲文藝復(fù)興帶動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的偉大變革。之后發(fā)生的三次工業(yè)革命，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)走向了輝煌。這是《人類(lèi)簡(jiǎn)史》對(duì)于7萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)社會(huì)繁榮發(fā)展動(dòng)力的闡釋。美國(guó)著名學(xué)者薩繆爾·亨廷頓在其著作《文化的重要作用》中指出，20世紀(jì)60年代，非洲的加納與韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相似，但是50年后，韓國(guó)作為“亞洲四小龍”國(guó)家之一，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而加納卻依然貧窮落后。亨廷頓通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這兩個(gè)起點(diǎn)相同的國(guó)家擁有不同發(fā)展結(jié)局的原因是社會(huì)的文化和價(jià)值觀差異，這是從文化的角度探討人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。美國(guó)學(xué)者德隆·阿西莫格魯和詹姆斯·羅賓遜在《國(guó)家為什么會(huì)失�。簷�(quán)力，富裕和貧窮的根源》中通過(guò)總結(jié)世界人類(lèi)歷史的發(fā)展歷程，從制度層面指出，包容性的制度是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)文明發(fā)展的決定性因素。最近，美國(guó)橋水基金會(huì)創(chuàng)辦人瑞·達(dá)利歐在其著作《原則》中提到，世界文明是以100年為周期的螺旋式發(fā)展，促進(jìn)世界文明不斷進(jìn)步的有8大決定性因素，其中就包括創(chuàng)新和教育。人類(lèi)正是通過(guò)不斷創(chuàng)新推動(dòng)了文明的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展。英國(guó)學(xué)者阿諾德·佩西和白馥蘭在《世界文明中的技術(shù)》中講到，從公元700年到1100年，中國(guó)是世界上技術(shù)最先進(jìn)的國(guó)家，直至1700年左右，歐洲的技術(shù)才與11世紀(jì)的中國(guó)匹敵。他認(rèn)為，每個(gè)時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步促成了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展�？梢�(jiàn)，影響人類(lèi)社會(huì)繁榮發(fā)展的因素，眾說(shuō)紛紜。
我體會(huì)，從歷史長(zhǎng)河看，人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步就是制度、文化、技術(shù)等持續(xù)創(chuàng)新和改革的過(guò)程�；貧w主題，一代人有一代人的使命，你們這一代青年學(xué)子的使命是什么？我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？我覺(jué)得，同學(xué)們就是要為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而讀書(shū)。根據(jù)黨的二十大報(bào)告“兩步走”戰(zhàn)略安排，從二〇二〇年到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到2050年，你們正值青壯年，就是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量和勇敢的前行者�；诖耍覀儺�(dāng)下要做什么？
敢為人先，奮力譜寫(xiě)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代篇章
當(dāng)今世界的國(guó)際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，挑戰(zhàn)不斷增加，風(fēng)險(xiǎn)不斷積累。在我國(guó)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的同時(shí)，我們面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)也在日益增加。聯(lián)合國(guó)報(bào)告顯示，新冠疫情導(dǎo)致全球饑餓人口大幅增加。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際政治格局發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變，中國(guó)作為人口大國(guó)，糧食安全是“國(guó)之大者”。今年1月至7月，我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口創(chuàng)造歷史新高，小麥進(jìn)口量達(dá)到872萬(wàn)噸，比去年同期增加52.4%。全球性糧食危機(jī)導(dǎo)致我國(guó)糧食安全和農(nóng)業(yè)安全也面臨新挑戰(zhàn)。在這一重大背景下，我們理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷程中，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史使命。作為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子,要勇?lián)ㄔO(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的歷史使命。我認(rèn)為，踐行這一重大歷史使命的關(guān)鍵詞就是創(chuàng)新。因此，在勇于創(chuàng)新中建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，就是你們這代人的使命。
在此，我想給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
一是要勇于擔(dān)當(dāng)。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，每個(gè)時(shí)代的青年必須要擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史使命。為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而讀書(shū)，就是你們這一代最大的擔(dān)當(dāng)和最大的使命。
二是要知行合一。知者行之始，行者知之成。成事者要做到知行合一，要把理想信念和報(bào)國(guó)行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，成為擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的新一代青年。
三是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。中國(guó)有一位企業(yè)家陳明鍵到以色列考察一年后寫(xiě)下一本書(shū)《創(chuàng)新，從提問(wèn)開(kāi)始》。創(chuàng)新是創(chuàng)造世界上沒(méi)有出現(xiàn)的東西，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，照抄、復(fù)制都不是創(chuàng)新。創(chuàng)新必須從質(zhì)疑開(kāi)始，要實(shí)現(xiàn)從0到1的根本突破。過(guò)去認(rèn)為現(xiàn)代化只有一條出路，所以學(xué)者弗朗西斯·福山寫(xiě)了《歷史的終結(jié)》。但隨著東亞儒學(xué)文明國(guó)家的不斷現(xiàn)代化，世界哲學(xué)家、政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家都在關(guān)注“世界的現(xiàn)代化不會(huì)是一種模式”，儒學(xué)國(guó)家的現(xiàn)代化創(chuàng)造了世界文明的新模式。創(chuàng)新是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，中國(guó)的成功實(shí)踐充分表明，通向現(xiàn)代化的道路不止一條。深受儒學(xué)文化浸潤(rùn)的中華民族擁有5000年?duì)N爛文明的輝煌歷史，我們堅(jiān)信，這一代人也會(huì)走出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興獨(dú)特的創(chuàng)新道路。
四是要奉獻(xiàn)付出。人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步、中華民族的偉大復(fù)興，不是輕輕松松等來(lái)的，而是靠堅(jiān)持不懈的奮斗和行動(dòng)爭(zhēng)取到的�！独献印酚醒裕骸吧仙迫羲评f(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是倡導(dǎo)奉獻(xiàn)和付出的文化，這就要求我們要修行品德，立志報(bào)國(guó)。當(dāng)前，我們正處于一個(gè)偉大時(shí)代，一個(gè)變革時(shí)代，創(chuàng)新機(jī)遇巨大，讓我們共同努力，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而讀書(shū)，為偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)，身體健康，一切如意！
謝謝大家！
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