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| 在創(chuàng)新鏈條上找準(zhǔn)定位——武漢大學(xué)校長張平文在武漢大學(xué)2023級研究生開學(xué)典禮上的講話 |
| http://1sjia.cn 2023年9月14日 來源：武漢大學(xué) |
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親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們齊聚卓爾體育館，隆重舉行2023級研究生開學(xué)典禮。我謹(jǐn)代表全校師生員工，對今年進(jìn)入武漢大學(xué)學(xué)習(xí)深造的全體研究生表示最熱烈的歡迎！
最近，華為推出新款手機(jī)Mate60 Pro引發(fā)全球關(guān)注和熱烈討論。作為中國一家極具代表性的高科技企業(yè)，華為用持之以恒的自主創(chuàng)新奮力突破美西方嚴(yán)密的技術(shù)封鎖和全方位極限打壓，在“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域不斷取得令國人為之驕傲的成績。實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵，今天在座的每一位研究生，都承載著民族復(fù)興的歷史使命，應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科技自立自強(qiáng)的時代大任。
研究生教育的首要任務(wù)是為國家培養(yǎng)高層次拔尖人才，此外，研究生也是推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新的有生力量。作為在國家高等教育布局中占有重要地位的高水平研究型大學(xué)，武漢大學(xué)始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，始終秉承質(zhì)量和創(chuàng)新兩大主題，始終遵循立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越的理念，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂袊H競爭力的高層次拔尖創(chuàng)新人才。
研究生要做到德才兼?zhèn)�，一方面，需要你們仰望星空，樹立崇高理�?在追求高深學(xué)問的同時，注重提升政治理論素養(yǎng)、涵養(yǎng)道德品質(zhì)，把個人價值置于國家民族發(fā)展大局中思考，大力弘揚武大人代代相傳的學(xué)術(shù)報國精神；另一方面，要面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，結(jié)合自己的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和研究興趣，選擇好研究方向，規(guī)劃好發(fā)展路徑，制定好課程計劃，在廣袤的學(xué)術(shù)海洋中找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位。
研究生教育的本質(zhì)內(nèi)涵在于“研”，顯著特征在于“創(chuàng)”。當(dāng)今時代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，科技創(chuàng)新成為提高綜合國力的關(guān)鍵支撐、國際戰(zhàn)略博弈的主戰(zhàn)場和社會變革進(jìn)步的強(qiáng)大引擎。在科技創(chuàng)新鏈條中，基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究所處的位置不同，發(fā)揮的作用不同，因而，不同類型的研究生在國家創(chuàng)新體系中承擔(dān)的使命和扮演的角色也不同。
學(xué)術(shù)型研究生要側(cè)重于基礎(chǔ)研究創(chuàng)新�；A(chǔ)研究處于創(chuàng)新鏈條的起始端，是科研探索的源頭，是建設(shè)科技大廈的“地基”。近年來，我國在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得一系列重大成果；但放眼世界，我們的基礎(chǔ)研究整體上還沒有達(dá)到領(lǐng)先水平，原始創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。作為基礎(chǔ)研究的后備軍，你們要把武大基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為成才優(yōu)勢，著力夯實理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，瞄準(zhǔn)世界學(xué)術(shù)前沿深入鉆研探究，努力產(chǎn)出高水平原創(chuàng)性成果，實現(xiàn)更多“從0到1”的突破。
專業(yè)型研究生要瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略與應(yīng)用創(chuàng)新。應(yīng)用研究處于創(chuàng)新鏈條的中高端，為基礎(chǔ)研究提供可能的應(yīng)用途徑，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供必要的技術(shù)支撐，是科技大廈的主體結(jié)構(gòu)。當(dāng)前，我國關(guān)鍵零部件、關(guān)鍵元器件的自給率較低,高端專用芯片大量依賴進(jìn)口，加快突破“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)勢在必行。作為科技創(chuàng)新的后備軍，你們要面向國家戰(zhàn)略和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將理論與實踐緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力，努力推動新技術(shù)突破、催生新產(chǎn)業(yè)變革、引領(lǐng)新業(yè)態(tài)誕生。
同學(xué)們，盡管不同類型的研究生發(fā)展目標(biāo)不同、培養(yǎng)路徑不同、考核標(biāo)準(zhǔn)不同，但都能成長為推動國家創(chuàng)新的中流砥柱，都具有廣闊的發(fā)展前景。希望你們在創(chuàng)新鏈條上找準(zhǔn)自己的定位，努力成長為堪當(dāng)國之重任的高層次創(chuàng)新人才。
成長為堪當(dāng)國之重任的高層次創(chuàng)新人才，需要你們以好奇心驅(qū)動創(chuàng)新熱情�？茖W(xué)巨匠愛因斯坦曾說，“我沒有什么特殊的天賦，只是擁有無比強(qiáng)烈的好奇心罷了”。好奇心是一種強(qiáng)烈的人類本能，也是創(chuàng)新的核心驅(qū)動力。在好奇心的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，以“尋根刨底”的執(zhí)著苦苦求索、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在“山重水復(fù)疑無路”后靈光一現(xiàn)、豁然開朗，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜和酣暢淋漓，這正是科研探索的魅力所在；也正是這種滿足好奇、破解未知的“巔峰體驗”，驅(qū)使著人類以無窮的毅力和耐心向著科學(xué)的高峰不斷進(jìn)發(fā)。在科研創(chuàng)新之路上，我希望你們用敏銳的心靈和探究的眼光觀察世界，以好奇心激發(fā)創(chuàng)新的強(qiáng)大熱情，積極探尋自然的規(guī)律、破解人類發(fā)展的難題，不斷探索學(xué)術(shù)的前沿、拓展未知的邊界。
成長為堪當(dāng)國之重任的高層次創(chuàng)新人才，需要你們在大膽質(zhì)疑中培養(yǎng)批判思維。國立武漢大學(xué)初創(chuàng)時期的建筑籌備委員長、著名地質(zhì)學(xué)家李四光先生曾說，“不懷疑不能見真理”。科學(xué)研究的本質(zhì)是追求真理，質(zhì)疑是求真的起點，批判是求真的手段�？茖W(xué)發(fā)展史在某種意義上就是不斷質(zhì)疑權(quán)威的歷史，哥白尼質(zhì)疑亞里士多德“地球是宇宙中心”的主張，推翻了延續(xù)千年的“地心說”；托馬斯·楊質(zhì)疑牛頓“光是粒子”的觀點，打開了光學(xué)研究“波”的世界。所以說，創(chuàng)新是對現(xiàn)有理論框架的突破和重建，質(zhì)疑和批判正是創(chuàng)新的生命力之所在。我希望你們在科研道路上培養(yǎng)大膽質(zhì)疑的精神和批判性思維，想前人之未想、疑前人所未疑、創(chuàng)前人之未創(chuàng)，不斷開拓新方向、提出新見解、攻克新問題。
成長為堪當(dāng)國之重任的高層次創(chuàng)新人才，需要你們在求真求實中涵養(yǎng)扎實學(xué)風(fēng)。創(chuàng)新并非一蹴而就，它是一個日積月累、循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程，需要腳踏實地、學(xué)深悟透每一部著作，需要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍做好每一次實驗，只有以“十年磨一劍”的耐心和專注積蓄足夠的“勢能”，才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的“動能”。反之，如果被功利浮躁之風(fēng)侵蝕，走向?qū)W術(shù)造假和學(xué)術(shù)不端的歧途，不僅會對個人學(xué)術(shù)生涯造成致命打擊，更將對學(xué)術(shù)生態(tài)和整個國家的科技發(fā)展造成嚴(yán)重傷害。我希望你們以求真的態(tài)度和求是的標(biāo)準(zhǔn)對待科學(xué)研究，不能心存“差不多”的僥幸，堅決抵制急功近利，堅決摒棄浮躁作風(fēng)，扎扎實實筑牢學(xué)術(shù)根基，不斷積累創(chuàng)新能量，唯有如此方能在創(chuàng)新的道路上跬步千里、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
同學(xué)們，創(chuàng)新是時代賦予你們的使命，惟創(chuàng)新者進(jìn)、惟創(chuàng)新者強(qiáng)、惟創(chuàng)新者勝。我衷心希望你們珍惜在珞珈山的求學(xué)時光，在矢志創(chuàng)新中找準(zhǔn)定位、篤定前行，書寫無愧于時代、無愧于國家、無愧于自己的人生答卷，為實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)世界科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)青春和力量！
最后，祝愿每一位研究生在武大學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
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