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      2. 華東師范大學校長錢旭紅:新文科浪潮與中國語言文學的先進性
        http://1sjia.cn  2021年9月27日  來源:華東師范大學

          9月25日,華東師大中國語言文學系與國際漢語文化學院主辦的新文科視野下的中國語言文學學科建設高峰論壇在上海舉行。華東師大校長錢旭紅院士以《新文科浪潮與中國語言文學的先進性》為題,闡述他對“新文科”和“中國語言文學”的一些思考和想法。

          新文科浪潮與中國語言文學的先進性

          ——在新文科視野下的中國語言文學學科建設高峰論壇上的致辭

          當今世界,正處于一個大變革的時代。社會大變革時代,一定是哲學社會科學大發(fā)展的時代。人文哲學社會科學發(fā)展水平反映了一個民族的思維能力、精神品格、文明素質,關系社會的繁榮發(fā)展。

          讓人類成為超越自身局限、地球局限并擁有無限關懷的宇宙物種,就需要新文科的啟明。人文關懷、探索未知、服務社會,是新文科永恒的使命。新文科要為國家和人類的卓越發(fā)展服務,我們需要自省、自覺、自信,需要不斷更新觀念,改變思維。

          發(fā)展新文科,無法回避兩個問題,一是“李約瑟之問”:盡管中國古代有諸多貢獻,但為什么科學和工業(yè)革命沒有在近代中國發(fā)生?二是“錢學森之問”:為什么我們的學?偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?

          事實上,李約瑟提問的不僅僅是科學技術,更關注的是現(xiàn)代學科專業(yè)的知識體系,如音樂、美術、體育、社會學、科學、工程等為何沒有在中國誕生。提醒的是古中國忽視形式邏輯,缺乏健全的邏輯思維與形象思維。

          錢學森所談的也不是一般的教育和育人,而是如何杰出和卓越。他深知人文美育和思維的重要性,在世時一直夢想著建立能融合自然科學技術和社會科學技術的另一門類:思維科學技術。他提醒我們,在人才培養(yǎng)的過程中,我們尚且缺乏批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

          毛澤東主席在1956年曾經(jīng)指出:“過去人家看我們不起是有理由的。因為你沒有什么貢獻!蔷鸵獜牡厍蛏祥_除你的球籍!……(中國)對人類的貢獻是不符合它的人口比重的!袊鴳攲τ谌祟愑休^大的貢獻。”這是偉人對中華民族的期盼。今天,中國GDP已經(jīng)穩(wěn)居世界第二,但是,我們學習的知識學科專業(yè)體系和育人模式大多來自西方,被世界廣泛接受的源自我們自己的獨特貢獻不多,由此衍生出第三個“之問”:如何才能提供源自中國并能走向世界的中國知識學科專業(yè)體系并真正擁有國際話語權,進而真正實現(xiàn)卓越。這既對新文科的發(fā)展形成挑戰(zhàn),又提供了重要機遇。

          致辭現(xiàn)場

          我們認為,新文科建設重在構建新的學科范式和人才培養(yǎng)模式。新文科發(fā)展不僅應該關注知識和技能,更應關注思維和精神;不僅僅要關注智慧,更應該走向智能;不僅僅要注重并保持文科特色的思維發(fā)散,同時也要創(chuàng)造文科特色的思維收斂。

          基于上述認識,我們認為,新文科建設需要強化“使命”意識,面向未來,面向世界,中西融合,傳承創(chuàng)新,開拓新領域、新方法、新模式,通過學術卓越追求育人卓越,進而推動文科教育創(chuàng)新發(fā)展,培養(yǎng)擔當民族復興大任的新時代文科人才。

          具體來說,新文科建設包括以下三個方面:一是加強跨學科研究,培育新的學科增長點,產(chǎn)出卓越學術成果。二是構建中國特色人才培養(yǎng)體系,強化自由并全面的思維和能力教育,實現(xiàn)超越知識點的傳授,培養(yǎng)文科卓越人才。三是加快中國特色話語體系建設,提升學科國際話語權和學術國際影響力。

          新文科視野下的中國語言文學學科建設高峰論壇舉行

          談完了新文科,我再來談談我理解的“中國語言文學”。中文是中華文明區(qū)別于西方文明的第一大重要特征。中文的象形、發(fā)音、聲調、文字、表意,都有著自己獨有的特點。我們常常可以聽到這樣一種說法:中文是最有效率的一種語言。同樣一篇文章,比如聯(lián)合國憲章,中文版本永遠是最薄的。

          當然,版本的厚薄可能并不具有科學性,但是確實有研究者,通過物理概念“信息熵”的方法,對中英文單個漢字和英文字母、英文單詞所包含的信息量進行了計算。通過計算得出的單個漢字包含的信息量是9.56,而單個英文字母是3.9,單個英文單詞只有2.62。這從一個方面,確實證明了中文的效率要超過英文?墒侨藗儏s不知道其原因,我認為,中文的高效率要從量子論中去尋找根源。今年10月是華東師范大學70年校慶,我們將公開發(fā)表《量子思維宣言》,因為生命和人類本來就是處于經(jīng)典和量子規(guī)律交界處的神奇。

          人們通常的印象認為,中文這種單個漢字包含的信息量較大,其直觀的現(xiàn)象就是一詞一句往往多義,在表達的嚴謹性上比不過英文,容易產(chǎn)生誤解,比如說,中文一句“喜歡上一個人”,如果翻譯成英文,可以有多達至少4種不同的表達,有至少4種不同的含義。然而,有人因此而認為這是中文的一種缺陷:表達嚴密邏輯的科學論文時,往往比不上英文。殊不知,能用于科學論文發(fā)表寫作的,中文是僅有的少數(shù)幾個語種之一。

          輕視中文、誤解中文,往往源自單純的經(jīng)典思維模式。以牛頓力學為代表的經(jīng)典思維,是一種確定性、慣性、唯一性的思維模式,即事物在某一個瞬間只能呈現(xiàn)唯一的狀態(tài),或在此處,或在彼處,不可兼得。因此,經(jīng)典思維讓人們相信自己有能力精確描述事物在任何時刻的確定狀態(tài)。在這種思維模式下,英文這種具有嚴密邏輯性的語言,能夠非常精確地表達一個概念,因此也更加顯得重要。

          然而,隨著量子力學的發(fā)展,量子思維已經(jīng)廣泛地影響著我們的生活。和經(jīng)典思維不同,量子思維具有典型的量子特征,即具有量子概率性、非定域的思維方式,允許狀態(tài)的疊加性,即便是互斥的狀態(tài)也可能同時集于一身,其不確定性普遍存在。

          人類的思維是經(jīng)典思維和量子思維之和。如果我們站在量子思維的角度,再來審視中英文,我們可以發(fā)現(xiàn),中文應該是一種超越經(jīng)典牛頓邏輯思維的語言,更體現(xiàn)量子邏輯的特點,即其擁有更大的信息量和更多的可能性,其真正含義判斷,不僅僅取決于詞句本身,也取決于詞句的上下前后文,即語境!正像具有無限可能性的量子“波函數(shù)”,因為你的觀察微擾,而崩塌變現(xiàn)為眼前的“粒子”實在。所以,中文既言簡意賅,又豐富多彩;一詞多意,一語雙關,一語多關,春秋筆法,異彩紛呈。在機械打字機時代,中文輸入遠遠不及英文,而在智能的電腦時代,中文通過其聯(lián)想的多樣性和選擇性,其輸入速度超越英文及任何其它文字,正是體現(xiàn)了它量子邏輯的優(yōu)勢。

          我很高興地注意到已經(jīng)有專家開始關注中文語言學與量子現(xiàn)象相關的研究?梢赃@么說,把中文研究和我們的現(xiàn)代科學最前沿緊密地結合起來,賦予中文更多的現(xiàn)代性,這代表著“新文科”中文研究的一種嘗試。

          我想,中國經(jīng)濟和科技曾經(jīng)在牛頓時代落后,而如今在量子時代應該能重新領先,這必然和我們中文的語言和思維有一定關系。因此,我們的中文研究,可以有更多的嘗試和探索,來豐富我們的研究內涵,打造新的研究范式,形成自己的話語權。以上,是我本人對“新文科”和“中國語言文學”的一些思考和想法,供各位專家研討、批判。我相信在各位專家的支持下,今天的會議不僅能有效帶動華東師范大學文科學科的大發(fā)展,極大地推動學!靶挛目啤苯ㄔO的大業(yè),而且也將成為我國“新文科”建設宏大偉業(yè)中的標志性事件,對于“新文科”的未來發(fā)展具有里程碑意義。

                                                    錢旭紅

                                                    華東師范大學校長中國工程院院士

                                                    2021年9月25日
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