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| 《瞭望》專訪中國(guó)石油大學(xué)（華東）郝芳校長(zhǎng)：建設(shè)值得尊敬的大學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新人才 |
| http://1sjia.cn 2021年4月14日 來源：瞭望 |
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近日，新華社主辦的《瞭望》新聞周刊來校對(duì)校長(zhǎng)郝芳院士進(jìn)行專訪，訪談圍繞辦值得尊敬的大學(xué)，做真學(xué)問、真做學(xué)問，構(gòu)建新時(shí)代人才培養(yǎng)體系，瞄準(zhǔn)深地、深海服務(wù)保障國(guó)家能源安全等話題，展示了學(xué)校近年來的辦學(xué)思想、重大舉措、發(fā)展成就和面向“十四五”的規(guī)劃與設(shè)想。
◇做真學(xué)問，就是針對(duì)真正的科學(xué)問題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難題、國(guó)家戰(zhàn)略需求，努力開展研究；真做學(xué)問，就是不玩概念、不唯論文、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)，只求實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)
◇目前，我國(guó)油氣行業(yè)正向深地、深海、非常規(guī)等復(fù)雜領(lǐng)域拓展，迫切需要解決這些領(lǐng)域勘探開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)難題，中國(guó)石油大學(xué)（華東）也正加快布局力度
中國(guó)石油大學(xué)（華東）先后在北京、東營(yíng)、青島三地辦學(xué)，已有68年歷史，肩負(fù)著為國(guó)家能源安全提供科技支撐和培育高層次人才的重任。2017年以來，中國(guó)科學(xué)院院士郝芳擔(dān)任校長(zhǎng)，提出“辦值得尊敬的大學(xué)”，并在去年的研究生開學(xué)典禮上作了題為“做真學(xué)問 真做學(xué)問”的演講。
他為何向?qū)W生提出這八個(gè)字？在他眼里什么樣的大學(xué)算“值得尊敬的大學(xué)”？面向“十四五”，這所高校又有哪些規(guī)劃和設(shè)想？日前，《瞭望》新聞周刊記者專訪了郝芳。
不唯排名、論文做有意義、有價(jià)值的學(xué)問
《瞭望》：近兩年，“辦值得尊敬的大學(xué)”成為中國(guó)石油大學(xué)（華東）師生的價(jià)值追求，你覺得辦值得尊敬的大學(xué)有哪些內(nèi)涵？
郝芳：公眾對(duì)大學(xué)的排名和社會(huì)影響關(guān)注度非常高，而大學(xué)的排名又有多種版本。衡量一所大學(xué)的另一個(gè)角度是這所大學(xué)是否值得尊敬。我認(rèn)為，判斷一所大學(xué)是否值得尊敬，首先要看它是否為社會(huì)作出不可替代的重要貢獻(xiàn)。
高校的社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)包括三個(gè)層面：第一，能夠培養(yǎng)一大批在不同領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的杰出人才。建校以來，中國(guó)石油大學(xué)（華東）為國(guó)家和行業(yè)培養(yǎng)了20余萬(wàn)名優(yōu)秀人才，包括一批杰出的科學(xué)家、戰(zhàn)略企業(yè)家和全國(guó)英模�；謴�(fù)高考以來，本科畢業(yè)生當(dāng)選兩院院士人數(shù)位列中國(guó)高校第14位。
第二，能夠在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和滿足國(guó)家重大需求中發(fā)揮不可替代的作用。中國(guó)石油大學(xué)（華東）的教師和廣大畢業(yè)生始終以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和滿足國(guó)家重大需求為己任，參與了新中國(guó)幾乎所有大型油氣田的勘探和開發(fā)，參與了幾乎所有大型石油化工廠的建設(shè)和運(yùn)行。
第三，具有服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大能力�！笆濉碧貏e是“雙一流”建設(shè)以來，學(xué)校圍繞山東省十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)中的信息技術(shù)、高端制造、新能源新材料、現(xiàn)代海洋和高端化工5個(gè)領(lǐng)域，通過優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，新調(diào)整成立了5個(gè)學(xué)院，增設(shè)了4個(gè)研究機(jī)構(gòu)、7個(gè)本科專業(yè)、10個(gè)碩士點(diǎn)、12個(gè)博士點(diǎn)和2個(gè)工程博士授權(quán)類別，建立起滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)科專業(yè)體系。
在物質(zhì)生活極大豐富、各種誘惑層出不窮的當(dāng)今社會(huì)，建設(shè)值得尊敬的大學(xué)，大學(xué)文化也至關(guān)重要。中國(guó)石油大學(xué)（華東）努力營(yíng)造“愛黨愛國(guó)、崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越”的大學(xué)文化，提出“三要三不要”，即教師要以德為先、惟真惟實(shí)、追求卓越，干部要講政治、敢擔(dān)當(dāng)、有能力，學(xué)校要保護(hù)和重用說實(shí)話、干實(shí)事的干部，充分尊重做真學(xué)問、真做學(xué)問的教師，為默默奉獻(xiàn)的教職工提供最好的保障和支持；學(xué)校不提拔靠圈子、無才能、不擔(dān)當(dāng)?shù)母刹�，不給精致利己主義者晉升機(jī)會(huì)，不容忍違規(guī)違紀(jì)和違反師德師風(fēng)的教職工。學(xué)校要營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的大學(xué)文化，在良好文化氛圍中，辦值得尊敬的大學(xué)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒆非笞吭降娜瞬拧?br>
《瞭望》：在2020級(jí)研究生開學(xué)典禮上，你作了題為“做真學(xué)問 真做學(xué)問”的演講，為何要提這八個(gè)字？怎樣做真學(xué)問、真做學(xué)問？
郝芳：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展是國(guó)家重要戰(zhàn)略，研究生在國(guó)家創(chuàng)新體系中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，中國(guó)社會(huì)一定程度上存在浮躁和急功近利現(xiàn)象，學(xué)術(shù)界和教育界同樣如此。因此，對(duì)研究生和科技工作者來說，樹立正確的科研觀極其重要。
做真學(xué)問，就是堅(jiān)持問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，針對(duì)真正的科學(xué)問題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難題、國(guó)家戰(zhàn)略需求，努力開展研究。真做學(xué)問，就是做有意義、有價(jià)值的學(xué)問，不玩概念、不唯論文、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)，只求實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，真正做到惟真惟實(shí)。做真學(xué)問、真做學(xué)問，是弘揚(yáng)科學(xué)家精神、實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的必然要求，也是破除“五唯”的根本途徑。
《瞭望》：對(duì)于破除“五唯”，你有哪些思考和建議？
郝芳：長(zhǎng)期以來，在我國(guó)科技和教育領(lǐng)域，評(píng)價(jià)體系一定程度上存在過于依賴量化指標(biāo)的問題，在實(shí)際評(píng)價(jià)工作中表現(xiàn)為“計(jì)工分”“一刀切”模式，不利于原創(chuàng)性成果產(chǎn)出和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。部分科研人員疲于應(yīng)對(duì)各種考核壓力或片面追求論文數(shù)量，不做真學(xué)問，科研領(lǐng)域存在短期化、功利化的浮躁之風(fēng)。因此，必須從建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)這一戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，改革不適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展需要的評(píng)價(jià)體系。
從科技創(chuàng)新規(guī)律和學(xué)校實(shí)踐來看，評(píng)價(jià)工作主要應(yīng)該體現(xiàn)以下原則：一是分類評(píng)價(jià)。如果不分類評(píng)價(jià)，就像是讓乒乓球運(yùn)動(dòng)員和足球運(yùn)動(dòng)員比賽，顯然不合適。應(yīng)針對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象（科研人員、科研平臺(tái)、科研項(xiàng)目等）的不同，科研工作類型（基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化）的不同，學(xué)科門類（理、工、管、文、法、經(jīng)等）的不同，有區(qū)別地制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)不同層次、不同類型科研人員的積極性。
二是貢獻(xiàn)導(dǎo)向。將科技成果對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)作為項(xiàng)目評(píng)審、科技和人才評(píng)價(jià)的重要條件，引導(dǎo)和鼓勵(lì)協(xié)同創(chuàng)新，引導(dǎo)科研人員組建跨單位、跨學(xué)科、集產(chǎn)學(xué)研用為一體的創(chuàng)新中心，組建大團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)出大成果、作出大貢獻(xiàn)。
三是質(zhì)量?jī)?yōu)先。更加注重科技創(chuàng)新質(zhì)量，推行代表性成果制度，取代原有的重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重形式輕內(nèi)容、重短期輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)科研人員從追求數(shù)量到追求質(zhì)量，從跟風(fēng)研究到追求原創(chuàng)，從急躁功利到潛心研究轉(zhuǎn)變，促進(jìn)更多原創(chuàng)性、高質(zhì)量、有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的創(chuàng)新性成果產(chǎn)出。同時(shí)，健康的科研文化非常重要，而首要的就是弘揚(yáng)科學(xué)家精神。
開展人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
《瞭望》：中國(guó)石油大學(xué)（華東）先后在北京、東營(yíng)、青島三地辦學(xué)，歷經(jīng)北京石油學(xué)院、華東石油學(xué)院、石油大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)四個(gè)歷史時(shí)期，你如何評(píng)價(jià)這一辦學(xué)歷程？
郝芳：1953年，在新中國(guó)成立不到5年、國(guó)家建設(shè)面臨諸多困難的情況下，學(xué)校的前身北京石油學(xué)院成立。學(xué)校先后在北京荒郊、東營(yíng)鹽堿灘、黃島泥灘、古鎮(zhèn)口荒灘上艱苦創(chuàng)業(yè)，走出了一條艱辛探索、卓越貢獻(xiàn)之路。
學(xué)校率先并持續(xù)探索工科大學(xué)發(fā)展之路，同時(shí)強(qiáng)化文學(xué)、體育、音樂等素質(zhì)培養(yǎng)，已成為全國(guó)少數(shù)擁有自己的大型交響樂團(tuán)的高校之一，學(xué)生男子排球隊(duì)多次奪得全國(guó)冠軍；學(xué)校強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試從這里發(fā)祥；學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，石大的實(shí)訓(xùn)教程、實(shí)訓(xùn)裝備和仿真系統(tǒng)走入“一帶一路”多個(gè)國(guó)家，被引入多所歐美名校，成為能源領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)教學(xué)的經(jīng)典。
學(xué)校的發(fā)展史，也是石大人不斷適應(yīng)國(guó)家能源戰(zhàn)略需求，不斷發(fā)展壯大，辦學(xué)水平和服務(wù)能力持續(xù)提升的歷程。正是在艱辛的發(fā)展歷程中，積淀形成了“石大精神”，即家國(guó)同心的擔(dān)當(dāng)精神、艱苦奮斗的無畏精神、惟真惟實(shí)的治學(xué)精神、追求卓越的進(jìn)取精神。
《瞭望》：高校肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要使命，對(duì)于新時(shí)代的人才培養(yǎng)，你有什么樣的思考和實(shí)踐？
郝芳：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，跨界創(chuàng)新正在成為重要趨勢(shì)，這對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力提出了更高要求。同時(shí)，以新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式為代表的新經(jīng)濟(jì)，對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)能力和體系建設(shè)也提出了更高要求。此外，很多企業(yè)的研發(fā)能力、管理思想都優(yōu)于高校，高校作為新思想、新知識(shí)誕生地的優(yōu)勢(shì)正在面臨挑戰(zhàn)，加上校企協(xié)同育人機(jī)制不完善，這都成為制約創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的重要問題。
學(xué)校應(yīng)對(duì)以上挑戰(zhàn)的舉措是，第一，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校提出強(qiáng)化、拓展、提升的學(xué)科布局總體指導(dǎo)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化石油、石化學(xué)科，使這些學(xué)科走精品高端路線，拓展新能源、新材料、海洋等學(xué)科領(lǐng)域，大力提升通用基礎(chǔ)學(xué)科，構(gòu)建符合學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)、適應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)、滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)科專業(yè)體系。
第二，創(chuàng)新培養(yǎng)方案和培養(yǎng)體系。學(xué)校努力探索建設(shè)本科、碩士、博士三個(gè)階段相銜接，文體素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相平衡，多學(xué)科融合的人才培養(yǎng)方案和課程體系。中國(guó)石油大學(xué)（華東）非常重視學(xué)科融合發(fā)展，努力用新工科升級(jí)改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)。我們希望通過這樣的融合發(fā)展之路，使新工科借鑒傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科或者依靠傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)特色、入主流的發(fā)展路徑。多學(xué)科融合更為重要的是，能培養(yǎng)具有更強(qiáng)創(chuàng)新潛力的復(fù)合型人才。
第三，學(xué)校與社會(huì)聯(lián)合培養(yǎng)人才，探索重大項(xiàng)目、校企共建、院所校共建和訂單式培養(yǎng)等多種產(chǎn)教、科教融合育人模式。以重大項(xiàng)目育人模式為例，學(xué)校依托中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司為學(xué)校設(shè)立的重大科研專項(xiàng)，單列研究生招生計(jì)劃，實(shí)行校企復(fù)合導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)“石油+人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)”，推動(dòng)跨界創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。
瞄準(zhǔn)深地深海，服務(wù)保障國(guó)家能源安全
《瞭望》：我國(guó)提出要加大油氣勘探開發(fā)力度，保障國(guó)家能源安全。你認(rèn)為學(xué)校擔(dān)負(fù)著怎樣的使命和責(zé)任？
郝芳：世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，油氣作為決定國(guó)家能源安全的戰(zhàn)略資源，其可持續(xù)發(fā)展成為國(guó)家重大戰(zhàn)略關(guān)切。石大始終肩負(fù)服務(wù)國(guó)家能源戰(zhàn)略，保障國(guó)家能源安全的使命和責(zé)任。
2017年，學(xué)校石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程2個(gè)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)計(jì)劃，學(xué)校以此為重大戰(zhàn)略機(jī)遇，不斷強(qiáng)化傳統(tǒng)石油學(xué)科，加大油氣勘探開發(fā)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)力度，提升科技創(chuàng)新能力。經(jīng)過一個(gè)“雙一流”周期建設(shè)，學(xué)校油氣勘探開發(fā)領(lǐng)域?qū)W科實(shí)力明顯增強(qiáng)，服務(wù)國(guó)家能源戰(zhàn)略能力顯著提升，取得了一批重要理論成果，形成了多項(xiàng)核心技術(shù)，為保障國(guó)家油氣安全作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
《瞭望》：國(guó)家提出瞄準(zhǔn)深地深海等前沿領(lǐng)域，實(shí)施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國(guó)家重大科技項(xiàng)目，學(xué)校對(duì)此有何布局？
郝芳：深地、深海、深空是未來全球科技競(jìng)爭(zhēng)的三大戰(zhàn)略領(lǐng)域，也是國(guó)家必須解決的戰(zhàn)略科技問題。其中，在深地、深海領(lǐng)域，人類可以開發(fā)利用的最重要資源之一是石油和天然氣。目前，我國(guó)油氣行業(yè)正在向深地、深海、非常規(guī)等復(fù)雜領(lǐng)域拓展，迫切需要解決這些領(lǐng)域勘探開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)難題。
近年來，中國(guó)石油大學(xué)（華東）圍繞著深地、深海領(lǐng)域的前沿科學(xué)問題和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加大布局力度。學(xué)校新增海洋物探及勘探設(shè)備國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)以上科研平臺(tái)8個(gè)，形成了國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室和省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)銜接、相互支撐的平臺(tái)體系。學(xué)校還通過與相關(guān)企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議、建立聯(lián)合研究中心等方式，強(qiáng)化深地、深海領(lǐng)域的產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新。此外，學(xué)校推進(jìn)“油氣勘探開發(fā)一體化”“石油+人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)”“基礎(chǔ)通用學(xué)科+優(yōu)勢(shì)學(xué)科、海洋、新能源、新材料”，通過學(xué)科交叉融合，促進(jìn)傳統(tǒng)石油學(xué)科升級(jí)，形成在深地、深海領(lǐng)域油氣勘探開發(fā)的創(chuàng)新理論，突破“卡脖子”技術(shù)，引領(lǐng)科技發(fā)展。
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