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| 上海電機(jī)學(xué)院：因“產(chǎn)”而生隨“產(chǎn)”而進(jìn) |
| http://1sjia.cn 2021年2月26日 來源：光明網(wǎng) |
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因“產(chǎn)”而生隨“產(chǎn)”而進(jìn)——上海電機(jī)學(xué)院推進(jìn)產(chǎn)教融合的探索與實(shí)踐
作者：胡晟
2019年9月，國家發(fā)改委、教育部等6部委聯(lián)合發(fā)出《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案（發(fā)改社會〔2019〕1558號）》的通知。2020年8月，上海市發(fā)展和改革委員會、上海市教委、上海市財政局等七個委辦局聯(lián)合印發(fā)《上海市建設(shè)產(chǎn)教融合型城市試點(diǎn)方案（滬發(fā)改社〔2020〕41號）》。2021年1月6日臨港新片區(qū)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)核心示范區(qū)揭牌，《中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)核心區(qū)建設(shè)方案》正式發(fā)布。對接國家和上海市關(guān)于大力開展產(chǎn)教融合工作的部署，作為人才培養(yǎng)主陣地的高等學(xué)校，如何在人才培養(yǎng)過程中實(shí)施產(chǎn)教融合是高校面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。
一、因產(chǎn)而生，堅持“學(xué)校工廠合一，教學(xué)生產(chǎn)并重”培養(yǎng)電機(jī)制造人才
1、因產(chǎn)而生，堅持“學(xué)校工廠合一，教學(xué)生產(chǎn)并重”的辦學(xué)模式。
上海電機(jī)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1953年的上海電機(jī)制造學(xué)校，1985年在全國首批試點(diǎn)舉辦五年制技術(shù)專科教育，2002年被列為國家重點(diǎn)建設(shè)高職高專院校，2004年9月，學(xué)校更名為上海電機(jī)學(xué)院，升格為全日制普通本科高校。
上海電機(jī)學(xué)院：因“產(chǎn)”而生隨“產(chǎn)”而進(jìn)
2013年以前學(xué)校隸屬上海電氣（集團(tuán)）總公司，是典型的校企合作辦學(xué)，1958年，劉少奇同志來校視察，在聽取時任副校長嚴(yán)雪怡同志匯報后，劉少奇同志肯定了我�！皩W(xué)校工廠合一，教學(xué)生產(chǎn)并重”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校在2013年由上海電氣（集團(tuán)）總公司劃轉(zhuǎn)到上海市教委，并由上海市教委與上海電氣（集團(tuán)）總公司合作共建。
2002年，學(xué)校與上海電氣集團(tuán)共建上海電氣李斌技師學(xué)院培養(yǎng)高技能人才，李斌技師學(xué)院實(shí)施校企深度融合，由上海電氣集團(tuán)出資建設(shè)，學(xué)院教師來自上海電機(jī)學(xué)院。在十九年的發(fā)展中，李斌技師學(xué)院已培養(yǎng)技能人才15萬余人。
2、“三雙四共”培養(yǎng)卓越的現(xiàn)場工程師
在68年的辦學(xué)中，學(xué)校積累了豐富的產(chǎn)教融合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了“三雙四共”校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)卓越的“現(xiàn)場工程師”。學(xué)校實(shí)施校企“雙院長”制、學(xué)科專業(yè)校企“雙負(fù)責(zé)人”制、人才培養(yǎng)校企“雙導(dǎo)師”制，由校企雙方“共制人才培養(yǎng)方案、共創(chuàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、共組雙師型教師隊(duì)伍、共建教學(xué)課程資源”。
二、隨產(chǎn)而進(jìn)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)智能制造人才
隨著“中國制造2025”國家戰(zhàn)略的推進(jìn)，制造業(yè)向智能制造方向發(fā)展，智能制造業(yè)的發(fā)展對相關(guān)專業(yè)人才提出了更高的要求。中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)于2019年8月正式成立，臨港新片區(qū)致力于打造世界級智能制造產(chǎn)業(yè)中心，目前已聚集了中國商飛、上海電氣、特斯拉等一批高端裝備制造企業(yè)。通過對智能制造企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)迫切需要大量的高技能人才和具有交叉復(fù)合能力的現(xiàn)場工程師。
在這樣的背景下，學(xué)校順勢而為，大力深化產(chǎn)教融合，采取了如下舉措：
1、政企校融合，建設(shè)智能制造學(xué)院培養(yǎng)交叉復(fù)合人才
2016年上海電機(jī)學(xué)院在臨港地區(qū)政府的支持下成立了中德智能制造學(xué)院，與德國凱撒斯勞滕應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等國外高校合作，采用2+2模式培養(yǎng)具有國際視野的智能制造人才。2018年，在上海市一流本科建設(shè)引領(lǐng)計劃項(xiàng)目支持下，學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)模式，成立了“智能制造學(xué)院”，培養(yǎng)機(jī)電信交叉復(fù)合的高等應(yīng)用技術(shù)人才。
2、深化產(chǎn)教融合，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院
2020年，學(xué)校繼續(xù)圍繞產(chǎn)教融合進(jìn)行深化改革，探索學(xué)校與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的新機(jī)制和新模式，由校企共建“臨港新片區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。
臨港新片區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院以學(xué)校與臨港新片區(qū)管委會共建的智能制造學(xué)院以及與上海電氣（集團(tuán)）總公司共建的李斌技師學(xué)院為基石，以機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、自動化、智能制造工程專業(yè)組成的智能制造專業(yè)群為主體，聯(lián)合上海電氣（集團(tuán)）總公司、上海智能制造系統(tǒng)創(chuàng)新中心有限公司、上海贄豐機(jī)器人技術(shù)有限公司、上海犀浦智能系統(tǒng)有限公司等四家臨港智能制造龍頭企業(yè)共建。
上海電機(jī)學(xué)院：因“產(chǎn)”而生隨“產(chǎn)”而進(jìn)
為推進(jìn)產(chǎn)教融合，學(xué)校加強(qiáng)頂層設(shè)計，將在人財物上予以大力支持：在在十四五期間，以建設(shè)特色鮮明的高水平產(chǎn)教融合型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為戰(zhàn)略目標(biāo)，并且學(xué)校確定三期建設(shè)一棟1.6萬平的產(chǎn)教融合大樓，支持學(xué)校產(chǎn)教融合型大學(xué)建設(shè)。
3.立足產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建多層次一體化的職業(yè)人才培養(yǎng)立交橋
智能制造企業(yè)對人才的需求是多層次的，既需要現(xiàn)場工程師和高層次的技術(shù)開發(fā)人才，也需要大量的高技能人才。上海電機(jī)學(xué)院具備中職、高職、本科、專業(yè)碩士等各層各類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并且目前兼具高職、本科、專業(yè)碩士的培養(yǎng)層次。
近年來為適應(yīng)構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的需求，開展了多層次人才貫通培養(yǎng)的試點(diǎn)工作，包括中高貫通、中本貫通、高本貫通的所有貫通人才培養(yǎng)體系。學(xué)校先后與臨港科技學(xué)校等7所中職學(xué)校合作開展中高貫通培養(yǎng)、中本貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)工作；與上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開展學(xué)制五年的高本貫通人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。
為了凸顯在貫通人才培養(yǎng)體系中應(yīng)用型本科的牽引作用，上海電機(jī)學(xué)院成立了“上海電機(jī)學(xué)院貫通培養(yǎng)管理委員會”，并組建了高本貫通培養(yǎng)管理工作組、中本貫通培養(yǎng)管理工作組和中高貫通培養(yǎng)管理工作組，成立了中高、中本和高本貫通教學(xué)協(xié)作組，具體開展貫通培養(yǎng)的管理和質(zhì)量監(jiān)控等工作，形成了能保證貫通培養(yǎng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的長效機(jī)制。
4、對接產(chǎn)業(yè)需求，建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院
上海電機(jī)學(xué)院充分利用自身的技術(shù)人才資源，結(jié)合臨港新片區(qū)企業(yè)的重大技術(shù)研發(fā)需求，組建了產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，由學(xué)校教師和企業(yè)工程師共同組建不同領(lǐng)域的技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)施創(chuàng)新鏈與教育鏈的無縫對接。
2020年9月，學(xué)校與佛山市高明區(qū)共建“新型電機(jī)電控研究院”，通過產(chǎn)教融合全面打造國內(nèi)外新型電機(jī)和電控領(lǐng)域一流研發(fā)機(jī)構(gòu)，建設(shè)新型電機(jī)和電控新興學(xué)科。2021年1月6日，學(xué)校與藍(lán)戈智能科技（廣東）有限公司共同簽署協(xié)議，雙方將立足臨港新片區(qū)共建“臨港明戈新型電機(jī)電控產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，將在臨港產(chǎn)教融合示范區(qū)核心區(qū)打造國內(nèi)外新型電機(jī)和電控領(lǐng)域一流研發(fā)和教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)電機(jī)、電控領(lǐng)域高級人才的培養(yǎng)。
未來上海電機(jī)學(xué)院將在臨港地區(qū)發(fā)展上立足自身實(shí)際、依托自身資源和區(qū)域資源優(yōu)勢不斷創(chuàng)新，全力助推臨港新片區(qū)產(chǎn)教融合新發(fā)展,力爭把學(xué)校建設(shè)為高水平產(chǎn)教融合型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。
�。ㄗ髡邽樯虾ｋ姍C(jī)學(xué)院黨委副書記、校長）
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