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| 北京航空航天大學強基解讀｜應(yīng)用物理學專業(yè)培養(yǎng)方案 |
| http://1sjia.cn 2024年4月24日 來源：北京航空航天大學 |
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專業(yè)簡介
北航物理學院承載了物理學一級學科，涵蓋凝聚態(tài)物理、理論物理、光學、無線電物理、粒子物理與原子核物理、等離子體物理和醫(yī)學物理（增設(shè)）等二級學科。其中，凝聚態(tài)物理為北京市重點學科，理論物理和光學為工信部重點支撐性基礎(chǔ)學科。學院擁有一支學術(shù)思想活躍、學風嚴謹、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的高水平優(yōu)秀教師隊伍，學院現(xiàn)有教職工117人，其中院士2人（含雙聘）、國家級領(lǐng)軍人才11人（含雙聘）、國家級青年人才17人、北京市教學名師4人、外籍教師6人，年齡45歲以下教師占比50%，中堅力量堅實，后備優(yōu)秀力量充足，形成了一支集聚高端、分類卓越、科教融合的高水平教師隊伍。學院建有“空天物理”國家國際科技合作基地、“輻射物理與先進核能材料”學科引智基地、“先進核能材料與物理”北京市重點實驗室等基地；與中國科學院理論物理研究所共建“彭桓武科教合作中心”；擁有宇宙中的核物理、軟物質(zhì)物理及其應(yīng)用、大爆炸宇宙學和元素起源國際交叉研究中心等交叉科學研究中心。獲得國家及省部級獎項47項。北航物理學科排名穩(wěn)居全球前1%，2023年在大陸高校物理學科排名中，ESI排名12、USNews排名10、QS排名9-13、軟科6-8；2023軟科中國最好學科排名7%。
北航應(yīng)用物理學專業(yè)源于1953年成立的物理教研室，與物理學科共同發(fā)展：1981年首批碩士學位授權(quán)點，1997年應(yīng)用物理系，2006年凝聚態(tài)物理博士點，2010年物理學一級學科博士點。本專業(yè)專任教師58人，高層次人才比例34%，外籍教師14%；物理實驗教學中心總面積6000余平米，構(gòu)建了遞進式實驗實踐教學平臺。應(yīng)用物理學專業(yè)具有物理拔尖創(chuàng)新人才的特色培養(yǎng)能力，擁有北航物理學科整體優(yōu)勢。2012年獲批工信部重點專業(yè)，2019年獲首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點。
本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生具有堅實的物理理論基礎(chǔ)、出色的實驗實踐動手能力、與“空天信”（航空、航天、信息）領(lǐng)域交叉融合的學術(shù)適應(yīng)和目標實現(xiàn)能力。已成為培養(yǎng)學術(shù)型、應(yīng)用型和復合型一流物理人才的重要基地，得到國內(nèi)外一流高校和用人單位的高度認可。學院近三年畢業(yè)生繼續(xù)深造率77%，連續(xù)獲得學校科技創(chuàng)新“優(yōu)勝杯”，2019年、2023年本科生先后兩次斬獲全國“挑戰(zhàn)杯”學生科技競賽主賽道特等獎。
培養(yǎng)目標
面向物理科學前沿與國家重大戰(zhàn)略需求，強化理工融合，實施科教協(xié)同，堅持“厚基礎(chǔ)、重個性、求創(chuàng)新、國際化”的人才培養(yǎng)理念，夯實理論基礎(chǔ)，突出實驗實踐，融會貫通專業(yè)知識，激發(fā)科學精神與科研潛力，實現(xiàn)個性化發(fā)展，培養(yǎng)具有遠大理想、家國情懷、國際視野和一流競爭力的應(yīng)用物理拔尖創(chuàng)新人才，具備成為高新技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的潛質(zhì)。
課程設(shè)置情況
夯實理論基礎(chǔ)。對標國際一流大學，強化數(shù)理相關(guān)基礎(chǔ)課程。通過配備高水平師資、采用高階性教材、先進型教學模式和方法，切實提高物理學“五大基礎(chǔ)”、“四大力學”等核心課程的規(guī)格、水平和學習效果，融會貫通專業(yè)知識，激發(fā)探究物理的興趣，提升學生原始創(chuàng)新的學術(shù)能力。
突出實驗實踐。設(shè)置《演示物理實驗》、《普通物理實驗》、《近代物理實驗》、《專業(yè)物理實驗》等連續(xù)遞進式實驗課程體系，基于國家及省部級科研平臺開展自主探究型研究，注重理論和實驗的深度結(jié)合。
培育科學精神。開設(shè)《物理先導課》、《物理思想縱橫》、《物理學研討課》等核心通識課程與博雅課堂，鼓勵參加大學生物理學術(shù)競賽、挑戰(zhàn)杯等各級各類學術(shù)競賽，實行“輪轉(zhuǎn)制”參與不同科研團隊活動，激發(fā)學生科學精神與科研潛力。
鼓勵個性發(fā)展。設(shè)置自由類課程、增加選修課程數(shù)量；實行導師制（含學業(yè)導師、科研導師、朋輩導師），配備高水平導師隊伍；根據(jù)每生的成長軌跡，建立成長檔案，實現(xiàn)“一人一案”。多維度營造個性化發(fā)展環(huán)境，鼓勵學生依據(jù)個人興趣選擇未來發(fā)展方向。
本專業(yè)基本學制4年，最長學習年限不超過6年。學生至少獲得153學分可畢業(yè)。
培養(yǎng)方式及特色
堅持以立德樹人為中心，厚植“空天報國、敢為人先”的情懷，實施榮譽教育綜合培養(yǎng)模式，夯實理論基礎(chǔ)，突出實驗實踐，注重科教協(xié)同，實施“一制四化”，確保專業(yè)培養(yǎng)水平具有國際一流競爭力。
夯實理論基礎(chǔ)-突出實驗實踐的課程體系。課程設(shè)置中基礎(chǔ)類課程占比達35%，實驗實踐課程占比達26%，加強數(shù)學類課程、物理類核心課程和實驗實踐的比重，以先進的教育理念、課程體系和教學方法，確保學生的培養(yǎng)規(guī)格和水平。
落實“一制四化”的人才培養(yǎng)機制。依托高水平師資隊伍，實施“導師制、小班化、個性化、國際化、本研一體化”的貫通式培養(yǎng)。充分發(fā)揮外籍師資的優(yōu)勢，開設(shè)全英文課程，培養(yǎng)學生國際交流能力，拓寬國際視野。推薦優(yōu)秀學生直接攻讀博士學位。
打造科教融合-教學研協(xié)同的人才培養(yǎng)模式。強調(diào)核心課程的“師資-教材-教學內(nèi)容-教學方法-教學管理”五位一體，注重科教協(xié)同，促進教學相長，彰顯理工融合與航空航天特色。針對低年級學生實行“輪轉(zhuǎn)制”參與不同科研團隊活動，助力高年級學生進入相關(guān)科研平臺開展科研工作。
培育“空天報國、敢為人先”的北航精神。整合校院教學、科研和管理服務(wù)等多方資源，合力打造學生成長成才的第二課堂，積極觸發(fā)學生內(nèi)心深處成長成才的渴望，主動提供學生自由創(chuàng)新探索的平臺，全員教育學生不畏艱險敢為人先，全過程引導學生勇?lián)姑仗靾髧�，培養(yǎng)紅色基因血脈的卓越物理學子。
本研銜接專業(yè)范圍
我校對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在光學工程、儀器科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、安全科學與工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、電子信息、集成電路科學與工程、空天動力科學與技術(shù)等學科方向進行交叉培養(yǎng)。
畢業(yè)生未來發(fā)展
物理學是眾多工程技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。本專業(yè)強基計劃的畢業(yè)生因此具有非常廣闊的發(fā)展空間。畢業(yè)生在國內(nèi)外一流高�；蚩蒲性核^續(xù)深造的選擇中，有志于成為人類知識疆域探索者和開拓者的畢業(yè)生可以在物理學或空天科學、物質(zhì)科學、生命科學等理科學科領(lǐng)域成長為一流學者；有志于強國報國的畢業(yè)生可在航空航天、信息、能源、材料、人工智能等高新技術(shù)領(lǐng)域深造并發(fā)揮堅實數(shù)理基礎(chǔ)的獨特優(yōu)勢，有望成長為本領(lǐng)域或跨領(lǐng)域的領(lǐng)軍領(lǐng)導人才。
注：學生入校后，具體培養(yǎng)方案以學院最終公布為準。
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