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| 西安歐亞學院：國際化校園環(huán)境打造的歐亞經(jīng)驗！這場工作坊展開深度探討 |
| http://1sjia.cn 2024年10月17日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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在全球化浪潮的推動下，國際化校園環(huán)境不僅是教育發(fā)展的重要趨勢，更是提升高等教育質(zhì)量和競爭力的關鍵因素。西安歐亞學院始終秉持開放的胸懷和包容的態(tài)度，致力于營造多元文化交融的校園氛圍，使每一位師生都能在多樣化的國際背景中拓寬視野、激發(fā)創(chuàng)新思維。
10月11日，在西安歐亞學院舉辦的中國教育國際交流協(xié)會第二期會員工作坊，以“國際化校園環(huán)境打造——西安歐亞學院經(jīng)驗”為主題，匯聚來自全國各地的教育專家與從業(yè)者們，共同探討國際化校園環(huán)境的建設經(jīng)驗與面臨挑戰(zhàn)，深入交流和分享在構建創(chuàng)意生態(tài)、促進高等教育國際化與環(huán)境協(xié)同進化方面的寶貴見解，以推動國內(nèi)高校國際化進程中的創(chuàng)新與發(fā)展。
參會嘉賓及院校代表合影
本次工作坊由中國教育國際交流協(xié)會主辦、陜西教育國際交流協(xié)會協(xié)辦、西安歐亞學院承辦。中國教育國際交流協(xié)會秘書處副秘書長傅博、秘書處辦公室兼會員工作部副主任劉筱蒙，陜西教育國際交流協(xié)會會長陳乃霞，陜西省教育廳對外合作與交流處處長文通，西安歐亞學院黨委書記趙國華等出席活動。陜西教育國際交流協(xié)會會員院校領導及相關處室負責人共70余代表參會。
西安歐亞學院黨委書記趙國華致辭
趙國華在致歡迎辭時說，建校29年來，歐亞始終秉持“以學生為中心”的教育教學理念、“國際化、應用型、新體驗”的質(zhì)量內(nèi)涵，在教育教學、信息化改革、專業(yè)認證等領域快速發(fā)展、健康成長。2022年，學校首個中外合作辦學項目——軟件工程專業(yè)本科教育項目順利獲批。這一切得益于省委教育工委和省教育廳的堅強領導和大力支持，以及兄弟院校和教育界同仁的攜手共進和無私幫助。本次會員工作坊是中國教育國際交流協(xié)會貫徹落實全國教育大會關于深入推動教育對外開放部署要求的重要行動，他希望各位與會代表借此機會增進共識、開拓視野、推動合作，探索高等院校對外開放的新路徑、新方式。
陜西省教育廳對外合作與交流處處長文通致辭
文通表示，我們身處在高度互聯(lián)、文化交融的時代，高等教育國際化已不再只是人員間的流動，更應將國際化理念融入到高等教育的目標、功能和供給過程。打造綠色校園是對標聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標，以高標準規(guī)范校園建設的全新嘗試與探索。他鼓勵各會員單位借助工作坊這一平臺，積極溝通，分享經(jīng)驗，共同助力高等院校國際化發(fā)展建設。
中國教育國際交流協(xié)會秘書處副秘書長傅博致辭
傅博表示，中國教育國際交流協(xié)會不斷加強會員服務力度、豐富會員服務形式、充實會員服務內(nèi)涵，創(chuàng)新開展會員工作坊，通過挖掘、總結、提煉院校在國際化辦學方面的探索案例和有益經(jīng)驗，搭建同行交流學習平臺。國際化校園和學習空間建設是提升院校國際合作水平的重要載體和支撐，希望各會員院校代表利用好本次會員工作坊，充分學習交流國際化校園建設方面的有益經(jīng)驗，不斷推進院校國際交流合作工作高質(zhì)量發(fā)展。
主題報告1
構建創(chuàng)意生態(tài)，高質(zhì)量建設國際化教育社區(qū)
溫州肯恩大學黨委副書記、副校長鄭曉東
溫州肯恩大學黨委副書記、副校長鄭曉東以“構建創(chuàng)意生態(tài)，高質(zhì)量建設國際化教育社區(qū)”為主題作專題報告。鄭曉東從大學的歷史起源出發(fā)，結合世界各地著名大學的發(fā)展歷程，通過古今中外大學校園的對比，深入探討了不同文化背景下校園建設的獨特性與共同點。他特別強調(diào)，未來大學校園不僅是學術和知識傳播的空間，更應成為連接文化、促進創(chuàng)新的國際化交流平臺。這為與會者提供了一個全新的視角，幫助大家更好地理解如何將校園作為推動國際化教育的重要載體。
鄭曉東在報告中分享了設計思維這一創(chuàng)新方法，并詳細闡釋了校園設計背后的理念。他圍繞校園建設的四個基本問題：“找誰設計”“為誰設計”“設計什么”和“怎么設計”，層層剖析了如何通過科學規(guī)劃和精心設計，實現(xiàn)校園的功能性和美學的統(tǒng)一。他還結合溫州肯恩大學的實際案例，展示了如何將融合多元文化與促進創(chuàng)新發(fā)展的理念具體應用到校園規(guī)劃和建設中，突出國際化和可持續(xù)發(fā)展的重要性。這個案例不僅展示了溫州肯恩大學在國際化教育社區(qū)建設方面的顯著成果，還反映了其在應對全球教育挑戰(zhàn)方面的前瞻性思考。
通過這一報告，鄭曉東深入探討了創(chuàng)意與可持續(xù)發(fā)展在現(xiàn)代教育體系中的核心地位。他指出，在當前全球化的背景下，大學不僅要關注教學和研究的質(zhì)量，還必須重視其校園環(huán)境對學生創(chuàng)造力和文化包容性的培養(yǎng)作用。溫州肯恩大學通過打造一個融合創(chuàng)新和國際化的教育社區(qū)，為推動教育國際化進程提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
主題報告2
高等教育國際化與環(huán)境使用的協(xié)同進化
西安歐亞學院副校長孫建榮
西安歐亞學院副校長孫建榮圍繞“高等教育國際化與環(huán)境使用的協(xié)同進化”這一主題進行了深入的探討與分享。他從校園環(huán)境與人才培養(yǎng)、人文文化的深層次關聯(lián)入手，詳細分析了校園環(huán)境如何塑造學生的學習與生活行為，并強調(diào)了環(huán)境在國際化進程中的關鍵作用。他指出，校園不僅是知識傳播與獲取的空間，更是影響學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全球視野拓展的重要平臺。
孫建榮通過國內(nèi)外多個經(jīng)典案例，全面展示了大學校園環(huán)境對學生課內(nèi)外活動的深遠影響。他列舉了全球范圍內(nèi)知名高校如何通過優(yōu)化校園設計，推動學生在學術、社交和生活等方面的全面發(fā)展。例如，一些國際化高校通過創(chuàng)建多功能、靈活性強的學習空間，提升學生的學習體驗，同時增強校園的文化包容性與多樣性。
他特別提到，學習環(huán)境的優(yōu)化不僅是物理設施的改善，更是通過設計思維促進文化交流與知識共享的體現(xiàn)，從而最大限度地支持和促進學習者的多元需求。高等教育國際化的核心在于教育，而教育的核心則是學習者的學習體驗。他指出，校園環(huán)境不僅服務于學習過程，還在更深層次上影響學生的行為模式、思維方式及個人發(fā)展路徑。高質(zhì)量的校園環(huán)境能夠激發(fā)學習者的創(chuàng)造力與自主學習能力，進而提升他們在全球化背景下的競爭力。
高等教育國際化與校園環(huán)境的協(xié)同進化不僅是一種并行關系，更是一種互補的相互促進過程。隨著國際化教育的發(fā)展，校園環(huán)境必須動態(tài)調(diào)整，以適應多元文化和學習需求的變化，從而更好地服務于全球化背景下的教學與人才培養(yǎng)。
案例分享1
推動國際化內(nèi)涵式發(fā)展的校園環(huán)境建設
西安歐亞學院基建處處長雷春妮
西安歐亞學院基建處處長雷春妮在“推動國際化內(nèi)涵式發(fā)展的校園環(huán)境建設”案例分享中指出，構建國際化內(nèi)涵式發(fā)展的校園環(huán)境，需要充分考慮師生的實際需求，并尊重“有機生長”的總體規(guī)劃理念。她強調(diào)，校園建設不僅是一項物理工程，更是一種以人文關懷為基礎的系統(tǒng)工程，需要在教育、人、空間之間重構有機的關系，打造出以學生為中心、充滿活力的教育場所。
雷春妮詳細介紹了西安歐亞學院在國際化校園建設上的不斷迭代與更新。學校通過提升校園品質(zhì)，創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境，同時致力于綠色、智慧園區(qū)的建設。通過信息化建設，西安歐亞學院已實現(xiàn)了樓宇的智能化管理，為推動大學校區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、公共社區(qū)“三區(qū)聯(lián)動”發(fā)展提供了強大支持。此外，歐亞還將科研與社會服務融入校園發(fā)展中，進一步拓展了校園功能與社會影響力。
據(jù)介紹，西安歐亞學院的校園規(guī)劃總面積未來將達到126.45萬平方米，并計劃向公眾開放校園運動設施、劇院、會議中心、藝術中心等場所，不僅為校內(nèi)師生服務，也為社會提供更多文化和教育資源。學校始終將校園環(huán)境視作教育的重要組成部分，力圖通過卓越的校園環(huán)境建設讓學生領悟美好生活，學會在詩意中生活。
案例分享2
“管家服務”助力國際化環(huán)境運維和高質(zhì)量發(fā)展
西安歐亞學院后勤集團總經(jīng)理任龍剛
西安歐亞學院后勤集團總經(jīng)理任龍剛在“‘管家服務’助力國際化環(huán)境運維和高質(zhì)量發(fā)展”案例分享中，全面介紹了后勤集團在學校國際化發(fā)展中的重要作用，并重點闡述了后勤服務的轉型與創(chuàng)新。他從后勤集團的價值貢獻出發(fā)，深入分析了后勤服務實踐中的轉型路徑，特別是“管家服務”模式的引入與實施。
歐亞后勤集團作為服務型組織，一直秉持著“以客戶為中心”的服務理念。后勤服務不僅僅是對校園基礎設施的保障，更是為全校師生創(chuàng)造卓越服務體驗的重要環(huán)節(jié)。后勤集團肩負著校園日常運維的重任，涵蓋了校園服務、設施管理、物業(yè)管理等多項關鍵業(yè)務。在新的發(fā)展階段，后勤集團不斷推進服務創(chuàng)新，努力提升服務水平和校園環(huán)境的整體品質(zhì)。
通過成立物業(yè)管理研究院和歐雅物業(yè)，歐亞后勤集團在服務品質(zhì)、業(yè)務運營等方面取得了顯著成效，不僅推動了校園環(huán)境的智能化建設，還通過多方面的創(chuàng)新為師生提供了更舒適、高效的學習和生活環(huán)境。同時，后勤集團積極參與行業(yè)的交流與評審工作，為提升學校品牌影響力、支持“一體兩翼”戰(zhàn)略的實施提供了有力支撐。
在后勤轉型的過程中，“管家服務”模式的引入標志著校園后勤管理從傳統(tǒng)的保障型服務向更高層次的品質(zhì)管理邁進。通過全面的質(zhì)量管理體系，歐亞后勤集團在服務標準化和品質(zhì)管控上取得了突破性進展。在這一背景下，后勤集團成立物業(yè)管理研究院與歐雅物業(yè)，不僅提升了學校自身的后勤服務質(zhì)量，還通過向外拓展服務業(yè)務，開創(chuàng)了對外服務的新價值。
校園參觀
通過系列專題報告和案例分享，西安歐亞學院展示了在推動國際化校園環(huán)境建設、優(yōu)化后勤服務、提升教育質(zhì)量等方面的全面探索與創(chuàng)新實踐。與會嘉賓對此給予了高度評價，并對未來的合作與發(fā)展表達了濃厚興趣。參會院校代表表示，各位專家學者的深度分享，不僅為學校未來的發(fā)展指明了方向，也為具體的工作行動提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。
此次活動不僅是一次高水平的學術交流，更是各方攜手推動國際化高等教育發(fā)展的重要契機。西安歐亞學院將繼續(xù)秉持開放創(chuàng)新的理念，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，提升服務水平，為國際化教育的發(fā)展貢獻更多智慧與力量。
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