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| 北京航空航天大學 “國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃”介紹 |
| http://1sjia.cn 2023年9月15日 來源：北京航空航天大學 |
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一、培養(yǎng)定位和培養(yǎng)模式
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培養(yǎng)教育學科與理工科相融合的復合型高層次人才，未來可成為中小學的學科帶頭人或優(yōu)秀領導者。
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“教育碩士”學位（以下簡稱教育碩士研究生）。理工科碩士生通過轉專業(yè)方式選拔為教育碩士專業(yè)學位研究生；具有推薦免試資格的理工科應屆本科畢業(yè)生選拔優(yōu)秀學生攻讀教育碩士專業(yè)學位。著力突出學校的學科優(yōu)勢，探索形成“探究學習+設計思維+智慧教育”的特色，使研究生更加熟悉青少年學習的規(guī)律，掌握先進的教學方法；深刻理解科學家和工程師的思維方式，善于在科學類課程中激發(fā)中小學生的興趣，培養(yǎng)學生探究學習的能力和設計思維；了解人工智能技術在各種教育場景中的應用，成為發(fā)展智慧教育的骨干。
“理工類博/碩士+教育碩士”雙學位（以下簡稱雙學位研究生）。即理工科研究生（含博士生）完成所在學科的培養(yǎng)方案和教育碩士培養(yǎng)方案中指定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，畢業(yè)時獲得理工科碩/博士學位和教育碩士學位。所培養(yǎng)的研究生具備深厚的理工科基礎和專業(yè)知識，熟練掌握科學研究和實驗方法，了解科學技術發(fā)展前沿，同時掌握教育理論和教學方法，在相關學科教學上具有突出優(yōu)勢。
二、培養(yǎng)環(huán)節(jié)與特色
�。ㄒ唬┨厣n程應對未來教師職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)
課程包括思想政治理論課程、教師教育課程、專業(yè)課程、綜合素養(yǎng)課程等模塊組成。其中，教師教育課程包括：教育原理、課程與教學論、教育研究方法、心理發(fā)展與教育、物理課程與教材研究、物理教學設計與實施等6門。本科生可提前選修研究生課程，學生被錄取為“國優(yōu)計劃”研究生后，本科階段已獲得的教師教育課程學分可計入研究生的學分。專業(yè)課程包括必修和選修，雙學位研究生完成第一碩士學位或博士學位的課程，即視為完成了教育碩士的專業(yè)課程。思想政治理論課程、綜合素養(yǎng)課程與全校研究生要求相同，不用重復選修。
（二）教育實踐鍛造過硬本領
教育實踐包括教學實訓、教育見習、教育實習、教育研習。教學實訓共32學時，在校內完成；其他實踐環(huán)節(jié)集中在校外實踐基地完成，合計6個月。系統(tǒng)設計實踐內容，與優(yōu)質中小學建立實踐基地，全過程融入中小學教育教學。
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學位論文可以是專題研究論文、調查研究報告、案例分析報告和方案設計報告等形式。從教育實踐中選題，成果能應用到中小學教育教學實際中。申請教育碩士學位須完成學位論文并通過答辯。雙學位研究生須通過第一學位論文答辯后，方可參加教育碩士學位論文答辯，學習年限按第一學位學制要求。
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教育學科、理工學科、實踐基地三方貫通，深度合作量身打造“國優(yōu)計劃”研究生教育培養(yǎng)體系，教育學導師、理工科導師、實踐導師三方導師全方位指導“國優(yōu)計劃”研究生。多方合力共育培養(yǎng)體系，夯實教育根基。
三、激勵措施
（一）教資免試認定
我�！皣鴥�(yōu)計劃”研究生享受免國家中小學教師資格考試認定取得中小學教師資格改革政策。修完規(guī)定學分的“國優(yōu)計劃”研究生可參照教育類研究生免試認定相關規(guī)定，按程序申領中小學教師資格證書。
（二）探索“訂單”培養(yǎng)
學校將加強與各地優(yōu)質中小學的合作，積極推薦“國優(yōu)計劃”研究生到優(yōu)質中小學就業(yè)，并探索“訂單”培養(yǎng)模式。學校還將持續(xù)追蹤“國優(yōu)計劃”畢業(yè)生，為其職業(yè)發(fā)展提供全方位支持。
根據(jù)教育部已有或后續(xù)出臺的相關政策，學校將給予“國優(yōu)計劃”研究生更多鼓勵和支持。
四、組織保障
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由校領導牽頭，相關職能部門和培養(yǎng)學院負責人參加，統(tǒng)籌“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)工作。
�。ǘ⿲＜椅瘑T會
學校聘請教育學科和理工學科的專家、師范院校的教師教育專家、中小學校長和優(yōu)秀教師組成專家委員會，負責審定“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)方案、培養(yǎng)質量標準和學位授予標準，全程指導研究生培養(yǎng)。
（三）研究生教育中心
校內培養(yǎng)單位成立“國優(yōu)計劃”研究生教育中心，負責研究生培養(yǎng)和管理的日常工作。
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