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| 關于做好2022年河南省地方公費師范生定向招生工作的通知 |
| http://1sjia.cn 2022年6月2日 來源：河南省教育廳 |
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教師〔2022〕146號
各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，有關普通高等學校：
為切實加強我省農村教師隊伍建設，根據教育部辦公廳《關于做好2021年中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)工作的通知》（教師廳〔2021〕3號）和河南省教育廳等四部門《關于印發(fā)河南省農村小學全科教師培養(yǎng)工作實施方案（試行）的通知》（教師〔2015〕881號）等文件精神，結合我省實際，2022年決定繼續(xù)實施河南省地方公費師范生培養(yǎng)計劃�，F(xiàn)將定向招生工作有關事宜通知如下：
一、招生規(guī)模
河南省地方公費師范生培養(yǎng)計劃分五類實施，共安排招生計劃5350人。
�。ㄒ唬暗胤絻�(yōu)師專項計劃”公費師范生
全省計劃定向招收本科層次“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生515人，為38個國家級脫貧縣（區(qū)）培養(yǎng)緊缺學科和薄弱學科師資，分學科培養(yǎng)，由培養(yǎng)高校在當年核定的普通招生計劃總規(guī)模內統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生。實行“省來縣去”招生政策。各培養(yǎng)高校的本科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件1。
（二）“學科教師”地方公費師范生
全省計劃定向招收本科層次“學科教師”地方公費師范生2590人，培養(yǎng)農村學校緊缺學科和薄弱學科師資，分學科培養(yǎng)，由各培養(yǎng)高校在當年核定的普通招生計劃總規(guī)模內統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。實行“市來縣去”招生政策。各培養(yǎng)高校的本科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件2。
�。ㄈ靶W全科”地方公費師范生
全省計劃定向招收本科層次“小學全科”地方公費師范生1095人，培養(yǎng)農村小學、教學點師資，實施全科培養(yǎng)，由各培養(yǎng)高校在當年核定的普通招生計劃總規(guī)模內統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。實行“市來縣去”招生政策。相關培養(yǎng)高校本科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件3。
（四）“特殊教育”地方公費師范生
全省計劃定向招收本科層次“特殊教育”地方公費師范生150人，由培養(yǎng)高校在當年核定的普通招生計劃總規(guī)模內統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。實行“市來縣去”招生政策。相關培養(yǎng)高校本科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件 4。
�。ㄎ澹皩W前教育”地方公費師范生
全省計劃定向招收�？茖哟巍皩W前教育”地方公費師范生1000人，由培養(yǎng)高校在當年核定的普通招生計劃總規(guī)模內統(tǒng)籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生。實行“市來縣去”招生政策。相關培養(yǎng)高校專科招生計劃及招生區(qū)域分布詳見附件 5。
二、招生院校
�。ㄒ唬┏袚� 2022年“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生定向招生任務的高校為：河南大學、河南師范大學、信陽師范學院。
（二）承擔2022年“學科教師”地方公費師范生定向招生任務的高校為：信陽師范學院、洛陽師范學院、南陽師范學院、安陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、鄭州師范學院。
�。ㄈ┏袚�2022年“小學全科”地方公費師范生定向招生任務的高校為：鄭州師范學院、洛陽師范學院、南陽師范學院、安陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院。
�。ㄋ模┏袚� 2022年“特殊教育”地方公費師范生定向招生任務的高校為：鄭州師范學院。
（五）承擔 2022年“學前教育”地方公費師范生定向招生任務的高校為：鄭州幼兒師范高等�？茖W校。
三、報考條件
�。ㄒ唬┮淹ㄟ^河南省2022年普通高校招生統(tǒng)一考試報名的考生。
1.報考“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生，考生需具有河南省的戶籍。
2.報考“學科教師”“小學全科”“特殊教育”“學前教育”地方公費師范生，考生需具有定向崗位所在省轄市（含所轄各縣、市、區(qū)）的戶籍。平頂山市與汝州市、安陽市與滑縣、新鄉(xiāng)市與長垣縣、南陽市與鄧州市、商丘市與永城市、周口市與鹿邑縣、開封市與蘭考縣、信陽市與固始縣、駐馬店市與新蔡縣的考生均可相互報考雙方的“學科教師”“小學全科”“特殊教育”“學前教育”地方公費師范生。
考生戶籍所在地以高考報名信息采集時所填報的信息為準。
（二）要求思想品德優(yōu)良，熱愛教育事業(yè)，立志長期從教，積極投身農村教育和特殊教育事業(yè)。
（三）身心健康，具有良好的身體素質和心理素質，同時要符合國家《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3 號）相關規(guī)定和《河南省教師資格申請人員體格檢查標準（2017年修訂）》，能夠較好地適應教育教學工作的需要。
四、報考方式
河南省地方公費師范生定向招生隨全省普通高考進行報名、考試、填報志愿�？忌鶕髟O崗縣（市、區(qū)）培養(yǎng)計劃，按照不同類別地方公費師范生的戶籍要求，選擇符合條件的計劃類別報考。
五、錄取方式
�。ㄒ唬┩稒n�！暗胤絻�(yōu)師專項計劃”、“學科教師”、“小學全科”、“特殊教育”地方公費師范生本科層次安排在本科提前批次投檔；“學前教育”地方公費師范生�？茖哟伟才旁趯？铺崆芭瓮稒n。根據考生成績和高校定向招生計劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
（二）預錄取�？忌煌稒n錄取后，培養(yǎng)高校將向考生發(fā)放錄取通知書、定向就業(yè)意向書。考生須在定向就業(yè)意向書上簽字，入學時憑錄取通知書、定向就業(yè)意向書報到。若不簽訂定向就業(yè)意向書，或未按時報到，均視為放棄當年普通高校招生錄取資格。
�。ㄈ┱戒浫�。考生入校后一個月內與培養(yǎng)高校、設崗縣（市、區(qū)）人民政府正式簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)三方協(xié)議書，注冊高校學籍，辦理正式錄取手續(xù)。
六、有關政策
2022年定向招生的地方公費師范生的培養(yǎng)、就業(yè)、履約管理等政策按照河南省教育廳等五部門《關于申報2022年農村學校特崗教師和地方公費師范生培養(yǎng)需求計劃的通知》（教師〔2021〕446號）等文件執(zhí)行。
（一）地方公費師范生在校培養(yǎng)期間免除學費、住宿費，并補助生活費，享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。
�。ǘ┑胤焦M師范生畢業(yè)后，設崗縣（市、區(qū)）按照協(xié)議規(guī)定提供就業(yè)崗位，在核定的教職工編制總額內，通過考核招聘的辦法，考察合格后為合格畢業(yè)生辦理事業(yè)單位人員聘用，編制，工資等手續(xù)。
�。ㄈ┌凑斩ㄏ蚺囵B(yǎng)就業(yè)協(xié)議，地方公費師范生畢業(yè)后到設崗縣（市、區(qū)）從事教育教學工作時間不少于 6 年�！暗胤絻�(yōu)師專項計劃”公費師范生和“學科教師”地方公費師范生畢業(yè)后，原則上安排在本縣（市、區(qū)）域內教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出的中小學校任教；“小學全科”地方公費師范生畢業(yè)后安排在本縣（市、區(qū)）域內鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）農村小學、教學點任教；“特殊教育”地方公費師范生畢業(yè)后，優(yōu)先保證在本縣（市、區(qū)）域內特殊教育學校任教；各縣（市、區(qū)）根據本域內實際，也可安排在具有隨班就讀特殊教育學生的中小學校任教�！皩W前教育”地方公費師范生畢業(yè)后安排在本縣（市、區(qū)）域內公辦幼兒園任教。
七、有關要求
�。ㄒ唬└魇≥犑�、省直管縣（市）教育行政部門和有關高校要站在全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、全面落實立德樹人根本任務的高度，充分認識實行河南省地方公費師范生定向招生工作的重大意義，切實加強組織領導，制定工作實施方案，健全協(xié)調機制，強化工作責任，確保招生工作順利進行。
�。ǘ└髟O崗縣（市、區(qū)）教育行政部門要召開縣域內普通高中負責同志專題會議，深入宣傳“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”政策對本地中小學教師補充的重要性，激勵引導優(yōu)質生源選擇報考地方公費師范生培養(yǎng)計劃。要指導各普通高中組織有意向的考生按要求填報志愿，在考生被預錄取之后做好就業(yè)協(xié)議的簽訂工作。
�。ㄈ┯嘘P高校要與省轄市、設崗縣（市、區(qū)）積極對接，主動配合各設崗縣（市、區(qū)）深入普通高中，做好宣傳資料的發(fā)放、招生政策的解讀、考生信息的統(tǒng)計、定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議簽訂等工作。
附件：
1.河南省 2022年“地方優(yōu)師專項計劃”公費師范生本科層次招生分布表 點擊查看
2.河南省 2022年“學科教師”地方公費師范生本科層次定向招生分布表 點擊查看
3.河南省 2022年“小學全科”地方公費師范生本科層次定向招生分布表 點擊查看
4.河南省 2022年“特殊教育”地方公費師范生本科層次定向招生分布表 點擊查看
5.河南省 2022年“學前教育”地方公費師范生�？茖哟味ㄏ蛘猩植急� 點擊查看
河南省教育廳 河南省財政廳 河南省人力資源和社會保障廳
中共河南省委機構編制委員會辦公室 河南省鄉(xiāng)村振興局
2022年5月31日
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