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| 陜西：學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案將作為高校招生錄取的重要參考 |
| http://1sjia.cn 2023年12月14日 來源：陜西省教育廳 |
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陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（2023年修訂）點擊查看
12月13日，陜西省教育廳正式公布《陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（2023年修訂）》，明確普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五個方面；明確將普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案作為普通高校招生錄取的重要參考。
綜合素質(zhì)評價重點關(guān)注這些內(nèi)容
新修訂的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法規(guī)定：思想品德方面主要考察學(xué)生愛國情懷、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面表現(xiàn)。學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情況應(yīng)如實記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價個人檔案。
學(xué)業(yè)水平方面主要考察學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成情況。重點記錄學(xué)生每學(xué)期各學(xué)科課程（必修、選擇性必修和選修）修習(xí)情況及表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平合格性考試成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實踐成果等情況。
身心健康方面主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、運動技能、安全素養(yǎng)和心理健康水平等。
藝術(shù)素養(yǎng)方面主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等文化藝術(shù)類活動方面表現(xiàn)出來的興趣愛好特長，參加藝術(shù)社團及其他活動的經(jīng)歷等。
勞動與社會實踐方面主要考察學(xué)生勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)，以及社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等情況。
綜合素質(zhì)評價采取寫實記錄自我陳述和教師評語相結(jié)合
學(xué)生綜合素質(zhì)評價采取寫實記錄自我陳述和教師評語相結(jié)合方式。寫實記錄方面，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生、教師和其他相關(guān)記錄者依據(jù)評價內(nèi)容和考察要點，客觀記錄學(xué)生在成長過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動。
自我陳述方面，每學(xué)期期末，學(xué)生對自己參與教育教學(xué)活動、興趣特長、個性成長等方面表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)梳理，全面分析認(rèn)識自我，明確自身優(yōu)點和不足，正確規(guī)劃未來成長發(fā)展，以事實為依據(jù)撰寫“自我陳述”，重點陳述突出表現(xiàn)。
教師評語由學(xué)校統(tǒng)籌安排班主任、科任教師、社團指導(dǎo)教師等，依據(jù)學(xué)生的平時行為表現(xiàn)、有關(guān)情況記錄、成果成效資料，運用描述性語言對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行客觀評價。
綜合素質(zhì)評價檔案作為高考錄取的重要參考
省教育廳明確，各地各校要充分利用學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案材料，加強學(xué)情和教情分析，有針對性地改進(jìn)教育教學(xué)，提高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)水平，切實發(fā)揮好綜合素質(zhì)評價的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)和激勵功能。
各地各校要按照國家和陜西省關(guān)于深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革的部署要求，把普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案作為普通高校招生錄取的重要參考。在陜招生普通高校要根據(jù)本校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果使用辦法，并提前向社會公布。
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