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      2. 藝體招考迎來大變革
        http://1sjia.cn  2021年9月27日  來源:光明日報

          瞄準(zhǔn)人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高文化成績要求,加強(qiáng)統(tǒng)考統(tǒng)測

          藝體招考迎來大變革

          作者:鐘秉林(國家教育咨詢委員會委員、北京師范大學(xué)教授)

          編者按

          高校考試招生制度是國家基本教育制度,高校藝術(shù)類專業(yè)和高水平運(yùn)動隊考試招生工作是高?荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分。去年以來,教育部會同有關(guān)部門深入調(diào)研、廣泛征求意見,研究制定了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《藝術(shù)類考試招生意見》)和《教育部國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動隊考試招生工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《高水平運(yùn)動隊考試招生意見》)。這是進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、科學(xué)選材、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和推進(jìn)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。

          藝體招考迎來大變革

          日前,教育部等部門發(fā)布《藝術(shù)類考試招生意見》《高水平運(yùn)動隊考試招生意見》,對相關(guān)專業(yè)考試招生改革工作作出部署,這是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn),也是深化新時代教育評價改革,推進(jìn)新一輪高考綜合改革,保障人才培養(yǎng)質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的重要舉措。

          五育融合,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

          近年來,我國高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生和高水平運(yùn)動隊考試招生中雖然重視人才選拔質(zhì)量,但對文化成績的要求一直低于普通專業(yè)考生,部分考生和家長存在“重專業(yè)輕文化”的現(xiàn)象,考生將此類考試作為“升學(xué)捷徑”或“敲門磚”,往往進(jìn)行功利性報考。這對青少年的人生觀和價值觀影響很大,也直接影響到高校體育、藝術(shù)類專業(yè)的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量以及入學(xué)機(jī)會的公平。因此,兩個意見都要求提高高考文化成績的基本要求。

          《藝術(shù)類考試招生意見》提出,逐步引導(dǎo)高校提高高考文化成績,提高文化成績的最低標(biāo)準(zhǔn),探索采取文化成績初篩等措施,選拔和培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。

          《高水平運(yùn)動隊考試招生意見》要求報考“世界一流大學(xué)建設(shè)高!钡目忌母呖汲煽冞_(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線,報考其他類高校的考生的高考成績不低于最低控制分?jǐn)?shù)線的80%,選拔和培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面且具有較高體育競技水平的學(xué)生,為國際重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供支撐。

          提高藝術(shù)類、體育類專業(yè)考生文化考試成績要求,是為了引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)展興趣特長的同時,更加重視學(xué)業(yè)質(zhì)量提高和綜合素質(zhì)養(yǎng)成,構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的人才選拔評價體系,為到2035年實(shí)現(xiàn)將我國建設(shè)成為文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、體育強(qiáng)國的遠(yuǎn)景目標(biāo)提供人才支撐。

          問題導(dǎo)向,完善分類招生錄取機(jī)制

          邁入普及化階段以后,高等教育的發(fā)展需要滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各級各類人才的多樣化需求,也需要滿足人民群眾的多元化教育訴求。體現(xiàn)在高?荚囌猩贫戎校褪且槍ΜF(xiàn)實(shí)問題,規(guī)范考試招生工作,完善“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生模式。

          《高水平運(yùn)動隊考試招生意見》針對高校高水平運(yùn)動隊在考試招生中的問題,如二級運(yùn)動員報考門檻較低、文化課成績錄取要求偏低等,重點(diǎn)部署優(yōu)化招生項(xiàng)目范圍、嚴(yán)格報考條件和資格審核、改進(jìn)考試評價方式、提高文化成績要求、完善招生錄取機(jī)制等工作任務(wù)。在考試評價方式上,采取“文化考試+專業(yè)測試”相結(jié)合的方式,文化考試成績使用全國統(tǒng)一高考文化課考試成績,專業(yè)測試全部納入全國統(tǒng)考并由國家體育總局牽頭組織實(shí)施;在招生錄取機(jī)制上,高考文化課成績不低于招生高校相關(guān)專業(yè)在生源省份錄取分?jǐn)?shù)線下20分的學(xué)生,可申請就讀相應(yīng)的普通專業(yè),其余學(xué)生限定就讀體育學(xué)類專業(yè)。除此之外,高校每年還通過運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招、其他體育學(xué)類專業(yè)招生、優(yōu)秀運(yùn)動員保送等多種渠道招收體育特長學(xué)生,保持體育特長學(xué)生升學(xué)渠道的暢通。

          《藝術(shù)類考試招生意見》針對部分考生盲目跟風(fēng)、部分高校辦學(xué)定位不清晰、招生錄取辦法復(fù)雜多樣等問題,重點(diǎn)圍繞“怎么定位”“怎么考試”“怎么錄取”“怎么監(jiān)管”提出系列改革任務(wù)。進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”相結(jié)合的考試評價方式,文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績,專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績;根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)的要求,實(shí)行分類考試,根據(jù)不同的考試方式,分類制定相應(yīng)的錄取辦法。實(shí)行分類考試、分類錄取,成為這次藝考招生改革的一大亮點(diǎn)。

          總之,兩個文件突出了問題導(dǎo)向,著力解決在高?荚嚭驼猩浫…h(huán)節(jié)存在的質(zhì)量和公平問題,回應(yīng)高校、學(xué)生與社會多方利益訴求,進(jìn)一步提高考試招生制度的科學(xué)性與公平性。

          系統(tǒng)推進(jìn),提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量

          進(jìn)入新時代,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系成為我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。這就要求高等學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)人才選拔與培養(yǎng)工作,深化高校人才培養(yǎng)模式改革,加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)過程的質(zhì)量監(jiān)測,完善高等教育質(zhì)量保障體系。

          《高水平運(yùn)動隊考試招生意見》提出加強(qiáng)學(xué)生入校后的培養(yǎng)管理,建立準(zhǔn)入和退出機(jī)制,尤其是要嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),原則上高水平運(yùn)動隊學(xué)生與普通學(xué)生的學(xué)業(yè)水平要求應(yīng)保持一致,參加本科畢業(yè)論文(設(shè)計)抽檢。同時,高?梢酝ㄟ^學(xué)分制、延長學(xué)制、個性化授課、補(bǔ)課等方式,在不降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求、確保教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,積極為高水平運(yùn)動隊學(xué)生完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。

          《藝術(shù)類考試招生意見》要求高校充分考慮學(xué)校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),逐步提高文化課成績錄取要求,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來,部分高校為追求多學(xué)科發(fā)展而盲目擴(kuò)大藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模,但因辦學(xué)定位不準(zhǔn)確,招生規(guī)模及專業(yè)設(shè)置與社會需求存在脫節(jié)現(xiàn)象,總體就業(yè)質(zhì)量不高,既不利于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,也不利于高校建設(shè)高質(zhì)量的藝術(shù)人才培養(yǎng)體系。相反,近年來北京大學(xué)藝術(shù)史論專業(yè)一直按高考文化課成績錄取,中國人民大學(xué)將美術(shù)和設(shè)計學(xué)類的文化成績要求提高至一本線以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到普遍認(rèn)可。

          質(zhì)量是人才培養(yǎng)的生命線。高質(zhì)量的藝術(shù)類、體育類專業(yè)人才培養(yǎng)體系是構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系的重要組成部分。規(guī)范、改進(jìn)和完善高校藝術(shù)類專業(yè)和高水平運(yùn)動隊考試招生工作,有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,為文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、教育強(qiáng)國的建設(shè)提供人才支撐,為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供助力。

          《光明日報》(2021年09月27日13版)

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