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      2. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)期待更多科學(xué)家“走進(jìn)”高考題
        http://1sjia.cn  2021年6月8日  來(lái)源:科技日?qǐng)?bào)

          今年高考,全國(guó)甲卷的語(yǔ)文作文以《可為與有為》為主題,題中寫(xiě)道:“中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂……我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇,我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢(qián)學(xué)森、黃大年,等等,都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)……”

          錢(qián)學(xué)森、黃大年等杰出科學(xué)家代表“走進(jìn)”了今年的語(yǔ)文作文試題中?v觀中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的百年歷史,只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,科技工作者才真正實(shí)現(xiàn)了科技報(bào)國(guó)、科技興國(guó)的人生抱負(fù)。而我國(guó)科技從無(wú)到有,從弱到強(qiáng)的背后,也閃耀著一代代科學(xué)家們奮斗的光輝。

          在戈壁荒漠的風(fēng)沙里,在深海的驚濤駭浪中,在大山深處的密林內(nèi),科學(xué)家們把他們最美好的年華,投身到祖國(guó)的科技事業(yè)中,那些“用熱血去守護(hù)、用生命去捍衛(wèi)”的故事深深影響了一代代年輕人前赴后繼。

          在語(yǔ)文課本中,有報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)——“從1935年到1955年,錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整待了20年。這20年間,他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就,生活上擁有豐厚的待遇。然而,他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。”(《始終眷戀著祖國(guó)》,蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè))1955年,已成為世界著名科學(xué)家的錢(qián)學(xué)森,沖破重重阻撓、放棄優(yōu)渥生活,毅然返回祖國(guó)參加國(guó)防建設(shè)。

          在語(yǔ)文課本中,還有對(duì)理想和信念的執(zhí)著——“美國(guó)學(xué)者唐·帕爾伯格在他《走向豐衣足食的世界》一書(shū)中寫(xiě)道:袁隆平使‘饑餓的威脅在退卻,袁正引導(dǎo)我們走向一個(gè)營(yíng)養(yǎng)充足的世界’!保ā断部吹据那е乩恕,部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè))為了解決全人類(lèi)的溫飽問(wèn)題,袁隆平堅(jiān)持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,矢志研究雜交水稻,引領(lǐng)了一場(chǎng)世界范圍內(nèi)的“糧食革命”。

          從錢(qián)學(xué)森、鄧稼先到袁隆平、鐘南山,在他們的故事中,我們看到科學(xué)家的職業(yè)選擇和研究方向無(wú)不彰顯著報(bào)效祖國(guó)的崇高精神。所以,讓科學(xué)家“走進(jìn)”高考語(yǔ)文作文題,既是對(duì)他們開(kāi)拓我國(guó)科研事業(yè)的肯定,同時(shí)也是對(duì)高考學(xué)子的一種激勵(lì)與引導(dǎo),希望高考的學(xué)子能夠領(lǐng)悟其中的科學(xué)家精神,踏著前人的腳步,繼續(xù)承擔(dān)起科學(xué)探索的偉大事業(yè)。

          實(shí)際上,科學(xué)家精神中的創(chuàng)新精神,可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),釋放新時(shí)代青年的創(chuàng)造活力;求實(shí)精神,可教育引導(dǎo)學(xué)生以探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度求真問(wèn)學(xué)、練就真本領(lǐng);奉獻(xiàn)精神,能教育引導(dǎo)青年積極踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,在優(yōu)秀科技工作者事例的感召下,積極作為、主動(dòng)擔(dān)當(dāng);協(xié)同精神,有助于教育青年增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),堅(jiān)定合作共贏的理念,以開(kāi)放包容的態(tài)度促進(jìn)合作共贏;育人精神,則能幫助青年一代樹(shù)立正確的理想信念,促進(jìn)青少年成長(zhǎng)成才。

          各地學(xué)校在教育實(shí)踐中都很重視科學(xué)家精神。以“錢(qián)學(xué)森班”為例,目前已在西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、上海交通大學(xué)和西安電子科技大學(xué)落地生根。“錢(qián)學(xué)森班”在弘揚(yáng)錢(qián)學(xué)森精神的基礎(chǔ)上,在教育培養(yǎng)模式上也考慮科學(xué)家精神的培養(yǎng),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生理性思維、數(shù)學(xué)建模、物理洞察等能力的培養(yǎng),便于學(xué)生日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造;實(shí)行導(dǎo)師制,按本碩連讀進(jìn)行培養(yǎng);為學(xué)生制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)行個(gè)性化人才培養(yǎng),因材施教,配備優(yōu)秀教授團(tuán)隊(duì),倡導(dǎo)并實(shí)踐學(xué)術(shù)批判、人文包容。

          面臨百年未有之時(shí)代大變局,新時(shí)代賦予廣大青年新的歷史使命。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,可激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)心和堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志,并轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)造的不竭動(dòng)力,讓更多青年勇做科技報(bào)國(guó)的踐行者,成為中華民族偉大復(fù)興的筑夢(mèng)人。

          領(lǐng)悟這些,大概是答好這道高考題的關(guān)鍵之一。(陳曦)
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