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      2. “嘉”訊!嘉庚學(xué)子在助力鄉(xiāng)村振興的同時(shí)捧回了艾景獎(jiǎng)金獎(jiǎng)
        http://1sjia.cn  2023年11月13日  來(lái)源:廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院


          近日,在西安曲江國(guó)際會(huì)議中心落幕的2023世界人居環(huán)境可持續(xù)發(fā)展大會(huì)暨第十三屆世界人居環(huán)境產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)中,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院建筑學(xué)院2020級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)子王婧如、劉鳴川、馬則乃白、劉雨葳捧回了2023中國(guó)國(guó)際園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽艾景獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

          艾景獎(jiǎng)(IDEA-KINGAWARD),創(chuàng)立于2011年,是人居環(huán)境領(lǐng)域以社會(huì)力量方式設(shè)立的國(guó)際景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。其辦獎(jiǎng)宗旨是“推動(dòng)健康可持續(xù)的人居環(huán)境建設(shè)”。

          本次競(jìng)賽主題為“筑夢(mèng)山水·和美人居”,收到參賽作品1192件,入圍作品574件,成功評(píng)選出291件學(xué)生組獲獎(jiǎng)作品,共分12個(gè)賽道,每個(gè)賽道1—2項(xiàng)金獎(jiǎng)。廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)子的項(xiàng)目為鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)賽道的金獎(jiǎng)。


                        獲獎(jiǎng)項(xiàng)目介紹

          前期分析:場(chǎng)地現(xiàn)狀問(wèn)題與人群需求

          獲獎(jiǎng)項(xiàng)目:晴耕雨讀,雁字回時(shí)——基于“研學(xué)+”視野下的漳州黃坑村振興規(guī)劃設(shè)計(jì)

          指導(dǎo)教師:莊曉敏

          團(tuán)隊(duì)成員:王婧如、劉鳴川、馬則乃白、劉雨葳


                     節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)成果空間結(jié)構(gòu)剖析

          項(xiàng)目簡(jiǎn)介:

          黃坑村地區(qū)被嶺兜嶺、雙贊嶺、靈珠山環(huán)繞,村落發(fā)展滯后、建筑老舊,留守村里的居民大多為老人與小孩,部分年輕人早出晚歸,村莊缺乏生機(jī)與活力。如何重建村莊的產(chǎn)業(yè)模式、生態(tài)模式、娛樂(lè)方式,讓整個(gè)村落活起來(lái),讓更多人選擇留在村莊,讓歷史的沉淀得以延續(xù)?針對(duì)這些問(wèn)題,嘉庚學(xué)生團(tuán)隊(duì)提出“晴耕雨讀,雁字回時(shí)”的主題,希望在保留鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、體驗(yàn)悠然生活的同時(shí),吸引人才回鄉(xiāng)發(fā)展以及追求安逸生活的人來(lái)此居住。

          為提高黃坑村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)引入“研學(xué)+”模式,賦能鄉(xiāng)村,基于“研學(xué)+”的視野對(duì)更新傳統(tǒng)建筑、發(fā)展新興行業(yè)、改善居住環(huán)境、增加公共活動(dòng)空間。他們將研學(xué)空間分化為多個(gè)項(xiàng)目,院落空間拆解多個(gè)場(chǎng)景保留鄉(xiāng)村生活氣息,使場(chǎng)地展現(xiàn)地域特征,體現(xiàn)社會(huì)時(shí)代精神,彰顯鄉(xiāng)村生活態(tài)度。


               團(tuán)隊(duì)成員合照,左起劉鳴川、王婧如、劉雨葳、馬則乃白

          團(tuán)隊(duì)感言:

          從報(bào)名到參賽交圖共18天。這次的參賽經(jīng)歷讓大家對(duì)設(shè)計(jì)有了更深的理解,讓我們懂得如何思考設(shè)計(jì)、建立邏輯,畫圖技術(shù)也得到了較大的提升。競(jìng)賽期間正值暑假,我們團(tuán)隊(duì)成員分布各地,部分成員還在外實(shí)習(xí),我們只能在完成手頭工作之余,尋找碎片化時(shí)間完成制圖。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,指導(dǎo)老師要求我們摒棄做課程作業(yè)時(shí)的微觀思維,從宏觀入手對(duì)黃坑村進(jìn)行改造設(shè)計(jì),對(duì)我們進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)。我們?cè)谟龅狡款i時(shí),也得到了團(tuán)隊(duì)成員家長(zhǎng)的支持和建議。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一次難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們建議學(xué)弟學(xué)妹們多參加競(jìng)賽、多歷練,因?yàn)闀?huì)有意想不到的收獲。
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